早讀，我們溯流而上，走進(jìn)詩歌的源頭——《詩經(jīng)》，欣賞《蒹葭》。 卜老師告訴我們什么是意境，接下來就結(jié)合詩歌，來感受意境之美。 蒹葭 ...
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求而不得的惆悵與傷感——讀《蒹葭》 -
《夏天里的成長》教學(xué)反思
11月9日，我參加六年級(jí)語文同課異構(gòu)的公開課活動(dòng)，執(zhí)教《夏天里的成長》一課。這是一篇精讀課文也是一篇說理性小散文。是第五單元第一課，本單元的語文要素是“體會(huì)文章是怎樣圍繞...
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224關(guān)于語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
讀了基本書，是語文教學(xué)有幾點(diǎn)新的思考。 1、語文知識(shí)要形成系統(tǒng)完整的序列。 我們傳統(tǒng)的教法是一股腦兒地胡亂掃射，結(jié)果是浪費(fèi)了子彈，浪費(fèi)了精力，學(xué)生掌握知識(shí)不清不楚，語文成績上...
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寫作不能成為一種焦慮
寫作不能成為一種焦慮 有一位文友評(píng)論說：“我在簡書看到有人因?yàn)閷懳恼陆乖辏蔷筒缓昧?，我感覺，成了一種負(fù)擔(dān)了?！边@個(gè)，我倒是沒看出來。只是我也認(rèn)為，寫作不能成為一種焦慮。 我...
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《荷葉圓圓》教學(xué)反思
《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，語言生動(dòng)活潑，容...
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最美是你，千嬌百態(tài)——讀徐凝的《牡丹》有感又是一個(gè)鳥鳴花香的清晨，空氣清新，微風(fēng)拂過窗外的樹梢，輕輕地來到教室。 尚靜怡把上周所學(xué)的《絕句》工工整整寫在黑板上，黑板右邊也布置完畢，此時(shí)王照有已經(jīng)打開了cctalk，我...
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遲到的打卡，不變的愛——讀李白的《菩薩蠻》有感周一清晨，陽光明媚，我們用詩歌開啟新的學(xué)習(xí)生活！ 因?yàn)樯现苤芩倪^星期，周五的彩虹花和閱匯晨讀課程只能改到今天，又因?yàn)榻淌译娔X依舊連不上網(wǎng)，我們只好來到辦公室來上我們喜歡的晨讀...
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