這一周要結(jié)束了,但是創(chuàng)作美好的行動(dòng)不會(huì)止步,因?yàn)槿藗兌季哂幸活w生生不息、創(chuàng)造萬(wàn)物的美好心靈。 操場(chǎng)上,明華老師種的格?;ㄒ迅?jìng)相開(kāi)放,期待它們?nèi)?..
經(jīng)過(guò)前三天的整理、觀察與記錄,讓我對(duì)課間孩子們的玩耍有了全新的認(rèn)識(shí),一個(gè)生命本就應(yīng)該是整全、全息的,該玩的時(shí)候就應(yīng)該好好的玩。以前,我總覺(jué)得作為...
周三注定是忙碌而充實(shí)的一天,一整天干貨滿滿,大腦在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),吸收、整組、重新出發(fā),走在詩(shī)與思的美好之中! 當(dāng)我們明確了方向和目標(biāo)時(shí),外在和內(nèi)在...
本以為昨天的雨會(huì)下到今天的,可早晨打開(kāi)窗戶一看,雨早停了,地面也已經(jīng)干了。秋分至,秋意濃,秋思長(zhǎng),寄遠(yuǎn)方。 信步來(lái)到小貝殼教室,益誠(chéng)為我吹了一曲...
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話:每天叫醒自己的不是鬧鐘,而是夢(mèng)想。那么,在貞元每天叫醒自己的不是鬧鐘,而是孩子們馳騁在籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)上歡快的聲音。而正是他們打...
要想有所創(chuàng)造,得有所理解;要想有所理解,得去深入了解;要想深入了解,得去確定目標(biāo)。目標(biāo)又分向“內(nèi)”和向“外”,抑或向下和向上。但...