信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來之路,作為教師個體我們又應(yīng)該如何走好這條路? 在第六模塊中,陳蕾老師通過對王博士書里的內(nèi)容進行總結(jié)和梳理,提出了三個關(guān)鍵點:一是改...
信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來之路,作為教師個體我們又應(yīng)該如何走好這條路? 在第六模塊中,陳蕾老師通過對王博士書里的內(nèi)容進行總結(jié)和梳理,提出了三個關(guān)鍵點:一是改...
第五模塊以教學(xué)模式設(shè)計為主題,分別介紹了兩種教學(xué)模式圖,一種是細(xì)節(jié)化教學(xué)模式圖,以“學(xué)習(xí)片段”依次畫成節(jié)點。第二種是結(jié)構(gòu)化模式圖,以“學(xué)習(xí)情節(jié)”為節(jié)點,節(jié)點下要有對學(xué)習(xí)片...
近段時間,我認(rèn)真閱讀了與陳蕾老師共讀《數(shù)字時代的學(xué)與教——給教師的建議40講》,通過學(xué)習(xí)第四模塊數(shù)據(jù)決策,我明白了數(shù)據(jù)的重要性,數(shù)據(jù)是基礎(chǔ),掌握準(zhǔn)確的反饋數(shù)據(jù),才能知道學(xué)生的...
第三模塊,帶給我們很多高效的教學(xué)方法,無論是同學(xué)間互教互學(xué)的同儕教學(xué)法,還是合作共贏的小組教學(xué)法,都是以學(xué)生為中心,促進學(xué)生主動探索,協(xié)作共贏的教學(xué)理念。 其...
天氣炎熱的暑假,邊吹空調(diào)吹聆聽講座是一種享受。伴隨著課程的深入,我愈發(fā)認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,并初步了解到信息技術(shù)于課堂教學(xué)中的運用,從而進一步地幫助自己更好地將理...
在學(xué)校的精心組織下,學(xué)校全體老師有幸參加了《數(shù)字時代的學(xué)與教》的共讀學(xué)習(xí),第一模塊很快就結(jié)束了,雖然只有短短5講,卻讓我收益匪淺,收獲頗豐,每一講我都會自我反思,是否也陷...