發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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教育信息化再認(rèn)識(shí)一、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-Based Learning，簡(jiǎn)稱(chēng)PBL）就是圍繞項(xiàng)目構(gòu)建課程的一種方法。這些項(xiàng)目通過(guò)提供真實(shí)的探究式活動(dòng)來(lái)突出...
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教學(xué)APP的應(yīng)用體會(huì)陳老師講的《學(xué)習(xí)類(lèi)APP的教學(xué)與運(yùn)用》使我收益匪淺，感受到信息技術(shù)在各科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。我是一名初學(xué)化學(xué)老師，在日常教學(xué)中我經(jīng)常使用過(guò)較多的A...
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我的積累本一學(xué)期積累了一些東西。
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化學(xué)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用體會(huì)聽(tīng)了老師的課，使我受益匪淺，老師向我們展示了如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到閱讀中。思維導(dǎo)圖可以把書(shū)讀薄，把書(shū)讀厚，應(yīng)用到合作探究中，應(yīng)用到習(xí)慣培養(yǎng)中，自我...
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化學(xué)思維導(dǎo)圖使用體會(huì)聽(tīng)了老師的課，使我受益匪淺，老師向我們展示了如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到閱讀中。思維導(dǎo)圖可以把書(shū)讀薄，把書(shū)讀厚，應(yīng)用到合作探究中，應(yīng)用到習(xí)慣培養(yǎng)中，自我...
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學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的點(diǎn)滴體會(huì)
老師利用五個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)本次課程，從問(wèn)題出發(fā)，以她親自輔導(dǎo)學(xué)生制作的思維導(dǎo)圖為例進(jìn)行分析，一步步帶領(lǐng)我們進(jìn)入思維導(dǎo)圖的世界。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我知道...
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2019-08-09聽(tīng)了老師的課，使我受益匪淺，老師向我們展示了如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到閱讀中。思維導(dǎo)圖可以把書(shū)讀薄，把書(shū)讀厚，應(yīng)用到合作探究中，應(yīng)用到習(xí)慣培養(yǎng)中，自我...
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化學(xué)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖鍛煉左右腦，聽(tīng)了王思思老師《跨學(xué)科視野下的自然筆記》耳目一新。同整項(xiàng)目課程、跨學(xué)科、自然筆記、大概念……這些詞語(yǔ)都是我第一次聽(tīng)到的，感覺(jué)...
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化學(xué)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖，能開(kāi)發(fā)左右腦，讓學(xué)生利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納每課的知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)題等等。它可以讓學(xué)生自己對(duì)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)性整理，很實(shí)用。 我...