【主題】《如何控制負(fù)面情緒》閱讀筆記 【繪制目的】情緒，看不見摸不著，卻時(shí)刻影響著我們，更可怕的是，情緒會直接影響身體健康。這個(gè)看不見的“殺手”如果不管好它，那真的是太危險(xiǎn)了...
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英國博贊思維導(dǎo)圖管理師李海玲第七篇《如何控制負(fù)面情緒》閱讀筆記
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英國博贊思維導(dǎo)圖管理師李海玲第八篇《用五感激發(fā)作文靈感~下雪啦》
【主題】《用五感激發(fā)作文靈感~下雪啦》 【繪制目的】三年級開始，作文成了很多孩子和家長頭疼的作業(yè)，無數(shù)個(gè)煎熬的夜晚，媽媽陪在孩子身邊煎熬。我想給寫作文增加一些動(dòng)力，增加一些樂...
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【博圖第五期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師胡佳彥第四幅《財(cái)報(bào)分析拼多多，美團(tuán)，小米的增長邏輯》【主題】課程筆記-財(cái)報(bào)分析拼多多，美團(tuán)，小米，透視企業(yè)增長邏輯 【亮點(diǎn)】混沌大學(xué)現(xiàn)場課之二，財(cái)會教授單喆慜的三小時(shí)課程分享。即時(shí)的課堂筆記，色塊區(qū)分三大案例以及后續(xù)啟發(fā)總結(jié)。...
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【博圖第五期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師Minta第三幅《5W2H》【主題】學(xué)員主管訪談 【繪制目的】 完成作業(yè)，用5W2H的方式分析近期的重點(diǎn)工作 【亮點(diǎn)】 將思維導(dǎo)圖融入工作 【解說】 1. 中心圖：兩個(gè)人在辦公室訪談一個(gè)侃侃而談的人 2...
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【博圖第五期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師Minta第四幅《深度思考》【主題】《深度思考》讀書筆記 【繪制目的】 完成作業(yè)，思維導(dǎo)圖的日常應(yīng)用 【亮點(diǎn)】 將主人翁和自己待過的城市的特色元素相結(jié)合，巴黎鐵塔、凱旋門，舊金山的金門大橋 【解說】 書...
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英國博贊思維導(dǎo)圖管理師李海玲第三篇《5W2H》
【主題】兒童思維導(dǎo)圖課程項(xiàng)目計(jì)劃書 【繪制目的】因?yàn)檎诤团笥鸦I劃開思維導(dǎo)圖兒童班，有很多細(xì)節(jié)需要規(guī)劃。首先要有一個(gè)大的框架，這時(shí)候，思維導(dǎo)圖結(jié)合5W2H無疑是個(gè)很實(shí)用的工具...
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英國博贊思維導(dǎo)圖管理師李海玲第四篇《思維導(dǎo)圖認(rèn)證班感受》
【主題】思維導(dǎo)圖認(rèn)證班后的整體感受 【繪制目的】11月24~25日的思維導(dǎo)圖課程讓我印象深刻，雖然也經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，可是這樣的佛系課堂確實(shí)很少見。很感謝劉麗瓊老師帶來的淡雅清新...
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【博圖第五期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師木子第五幅《SWOCE》【主題】《SWOCE》 【繪制目的】通過SWOCE分析自己，從而更加了解自身更適合什么，應(yīng)該規(guī)避什么，揚(yáng)長補(bǔ)短。 【亮點(diǎn)】中心圖有趣，整張圖色彩分明。 【解說】 1、中心圖：...
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【博圖第五期】英國博贊思維導(dǎo)圖管理師鄭生第四幅作業(yè)5W2H【主題】要不要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖 【繪制目的】利用思維導(dǎo)圖視覺化來呈現(xiàn)5W2H，讓各個(gè)思考更清晰、明確。 【亮點(diǎn)】主題鮮明、結(jié)構(gòu)清晰 【解說】 1.中心圖：5W2H 中心圖顏色清晰...
