IP屬地：江蘇
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最終作業(yè)10——知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告：五問(wèn)反思
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求：展示一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出處） 過(guò)度簡(jiǎn)單化：過(guò)度簡(jiǎn)單化不只是使復(fù)雜的思想比較容易理解，它也歪曲和扭曲思想。過(guò)度簡(jiǎn)單化...
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最終作業(yè)9——價(jià)值塑造報(bào)告：三問(wèn)反思
1.我的價(jià)值觀發(fā)生了什么變化？（要求：圍繞什么更重要/正當(dāng)/恰當(dāng)這一問(wèn)題，清晰展示是什么讓自己的價(jià)值觀發(fā)生了變化，發(fā)生的變化具體是怎樣的） 我的...
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最終作業(yè)8——階段復(fù)盤(pán)報(bào)告：四問(wèn)反思
1.我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)個(gè)不足是什么？（要求：先寫(xiě)清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出超出預(yù)期的地方，即為亮點(diǎn)；找出低于預(yù)期的地方，即為不足） 五月學(xué)習(xí)總目標(biāo)：?進(jìn)...
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最終作業(yè)7——知識(shí)學(xué)習(xí)報(bào)告：五問(wèn)反思
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（要求：展示一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出處） 議題是指：一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的、慎重思考者有可能會(huì)反對(duì)的事情。 ——《超越感覺(jué)：批判性思考指...
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最終作業(yè)6——注意力監(jiān)控
1.我監(jiān)控注意力的情景是怎樣的？（要求：清晰展示自己監(jiān)控注意力的場(chǎng)景，比如課堂聽(tīng)課、課后自習(xí)等，選一段不少于10分鐘的時(shí)間） 圖書(shū)館自習(xí) 2.我...
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最終作業(yè)5——個(gè)性塑造報(bào)告：四問(wèn)反思
1.我當(dāng)時(shí)面臨的情景是怎樣的？（要求：具體闡述自己出現(xiàn)警惕的相應(yīng)場(chǎng)景） 在5月11日下午，突然接到通知：從十一周開(kāi)始一直到十五周，每周五的下午七...
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最終作業(yè)4——有生命力的問(wèn)題清單2修改版
1.為什么很多時(shí)候，在上課時(shí)無(wú)法集中精力堅(jiān)持聽(tīng)老師講課？ 2.為什么寧愿吃生活的苦，也不愿吃學(xué)習(xí)的苦？ 3.自己不是滿意的自己，生活也不是理想的...
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最終作業(yè)3——自我批判（獨(dú)立思考）報(bào)告1.我的觀點(diǎn)是什么？（要求：針對(duì)感興趣的議題，清晰展示自己的觀點(diǎn)，說(shuō)清楚贊同什么，不贊同什么，或不確定什么） 議題：什么導(dǎo)致我們失去生活與學(xué)習(xí)動(dòng)...
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最終作業(yè)2——具有生命力的問(wèn)題清單1
1.如果沒(méi)有考試和各種考核制度，世界將會(huì)變成什么樣？ 2.如果讓你在一個(gè)沒(méi)有手機(jī)做什么都行的地方呆一年，你會(huì)怎樣？ 3.為什么我們明明知道很多普...