貝多芬,耳鳴,38歲徹底聽不到聲音。耳鳴,改變了貝多芬對(duì)音樂的態(tài)度,更注重內(nèi)心的表達(dá),樂由心生。他的世界聽到的聲音和我們截然不同,不正確的聲音世界。音樂,更多是內(nèi)心的東西。傳...
貝多芬,耳鳴,38歲徹底聽不到聲音。耳鳴,改變了貝多芬對(duì)音樂的態(tài)度,更注重內(nèi)心的表達(dá),樂由心生。他的世界聽到的聲音和我們截然不同,不正確的聲音世界。音樂,更多是內(nèi)心的東西。傳...
寫日記,和自己對(duì)話;寫文章,和別人對(duì)話。學(xué)習(xí)是修煉,而不是和人爭(zhēng)。《論語(yǔ)》107次提到君子。教育的最終目的:快樂!
人生99%是廢話。信息交流的本質(zhì):真實(shí)、準(zhǔn)確。語(yǔ)言是文明的底層操作系統(tǒng)。每一位語(yǔ)文教師應(yīng)該去寫作,只有在寫作中,才能感受到語(yǔ)言運(yùn)用的奧秘。教師的專業(yè)發(fā)展是關(guān)鍵,開公眾號(hào)表達(dá)自...
做好人、讀好書、打好球。讓孩子們喜歡上你,做好老師。要做有心人。比一般人勤奮。努力是必須的,機(jī)會(huì)是不多的。知道自己不足,所以格外珍惜。進(jìn)來是人才,出去是國(guó)家棟梁之材。
張文榮:《二十年樹“金蘋果”》課堂以外的教育:“教育是民生,是財(cái)富,更是民族的未來?!辈粌H把書讀好,還要知道怎樣成為有用之人。人生沒有那么多的舞臺(tái)讓你表演,要盡可能地推廣自己...
這是八上的一篇自讀課文。既然是自讀課文,就要有別于教讀課文。自讀課文,根據(jù)部編版教材的編寫意圖,是讓學(xué)生借助講讀課文習(xí)得的文體知識(shí)和閱讀經(jīng)驗(yàn),來自主閱讀課文,發(fā)現(xiàn)自身閱讀的不...
核心素養(yǎng):能力(閱讀、思考、表達(dá))+品格。核心素養(yǎng)是一種思維方式。歷史解釋、唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國(guó)情懷——?dú)v史核心素養(yǎng)。學(xué)科知識(shí)(載體),學(xué)科活動(dòng)(路徑:實(shí)踐活動(dòng)...
@我的一生是傳奇 過獎(jiǎng)了,只是講座的實(shí)錄而已。謝謝你!
生命是美好而堅(jiān)強(qiáng)的(方菲)朗,聲音的清晰、響亮。誦,即念讀及背誦。朗誦,將文字符號(hào)通過發(fā)音器官“說”出來。1停連:生理停頓(氣息的訓(xùn)練)——數(shù)葫蘆;語(yǔ)法停頓;強(qiáng)調(diào)停頓。2重音:語(yǔ)法重音、強(qiáng)調(diào)重音。3語(yǔ)...
生活不能想當(dāng)然,沒有什么是理所當(dāng)然。每天都在變化,每天都是嶄新的,所以生活是幸福的。傳統(tǒng)作家?guī)еx者或代替讀者看世界,納博科夫邀請(qǐng)讀者和他一起看世界、創(chuàng)造世界。吸取新的知識(shí),...
愁,心上有了秋天。故鄉(xiāng),朝向神的終極人性。鄉(xiāng)愁(德語(yǔ)):家鄉(xiāng),疼痛,遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)游的誘惑是思鄉(xiāng)的起點(diǎn)。離愁,不團(tuán)圓。一家人整整齊齊,才是好日子。身體離開了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)并沒有離開他的...
細(xì)節(jié)呈現(xiàn)大歷史。歷史是科學(xué),可檢驗(yàn),可驗(yàn)證。文學(xué),側(cè)重于主觀表達(dá),可討論。不能完全回到歷史,但不能脫離那個(gè)時(shí)代。學(xué)術(shù)是有門檻的。出土文獻(xiàn),拾遺補(bǔ)缺而已,不能顛覆史書的作用。讀...
自大:臭!爭(zhēng)分奪秒工作,但行好事,莫問前程。愛而不膩,嚴(yán)而不侮,勤而不躁,——給年輕的新戰(zhàn)友。在工作中學(xué),教師的工作不僅僅在三尺講臺(tái)上。教書,不是教師的目的,根本在于育人。家...
自大:臭!爭(zhēng)分奪秒工作,但行好事,莫問前程。愛而不膩,嚴(yán)而不侮,勤而不躁,——給年輕的新戰(zhàn)友。在工作中學(xué),教師的工作不僅僅在三尺講臺(tái)上。教書,不是教師的目的,根本在于育人。家...
愁,心上有了秋天。故鄉(xiāng),朝向神的終極人性。鄉(xiāng)愁(德語(yǔ)):家鄉(xiāng),疼痛,遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)游的誘惑是思鄉(xiāng)的起點(diǎn)。離愁,不團(tuán)圓。一家人整整齊齊,才是好日子。身體離開了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)并沒有離開他的...
自大:臭!爭(zhēng)分奪秒工作,但行好事,莫問前程。愛而不膩,嚴(yán)而不侮,親而不躁,——給年輕的新戰(zhàn)友。在工作中學(xué),教師的工作不僅僅在三尺講臺(tái)上。教書,不是教師的目的,根本在于育人。家...
自我介紹:用細(xì)節(jié)介紹讓別人記住自己的獨(dú)特之處。余華:《第七天》“和人生的荒誕相比,小說的荒誕是小巫見大巫。”麥家:《人生海?!房吹阶约旱娜秉c(diǎn),每一個(gè)人都有劣根性,和解,原諒。...