漢代的劉向說過“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。生存于社會(huì)中的人不是孤立的個(gè)體,人與人之間需要溝通,而溝通就難免產(chǎn)生矛盾,或者摩擦產(chǎn)生愛的火焰?《溝通的藝術(shù)》就是一味能讓你意識到溝...
漢代的劉向說過“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。生存于社會(huì)中的人不是孤立的個(gè)體,人與人之間需要溝通,而溝通就難免產(chǎn)生矛盾,或者摩擦產(chǎn)生愛的火焰?《溝通的藝術(shù)》就是一味能讓你意識到溝...
0. 前言 0.1 本文的目錄 0. 2 閱讀本文并進(jìn)行實(shí)踐的效果 了解一種有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者情感的溝通方式 = 10分鐘閱讀 + 3分鐘實(shí)踐 1. NVC(Nonvi...
作為一枚在公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)的小司機(jī),在篩選各機(jī)構(gòu)課程時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)思維類的課程其實(shí)在市面上是挺常見的。而水菱老師的思維課程,其獨(dú)特之處在于將金字塔與思維導(dǎo)圖的巧妙融合,思維導(dǎo)圖...
一、閱讀中常見現(xiàn)象閱讀中常見問題:沒時(shí)間、沒精力、記不住、學(xué)不下去四類偽學(xué)習(xí):追干貨、追大神、追新知、不行動(dòng) 二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者自己:...
關(guān)注簡書一哥彭小六的人應(yīng)該有發(fā)現(xiàn),六神的文章經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“拆書幫”、“RIA便簽法”這些字眼。那到底什么是“拆書幫”,什么是“RIA便簽法”?帶著這個(gè)疑惑,我讀完了拆書幫創(chuàng)始人...
1.RIA讀書法的幾個(gè)步驟: 準(zhǔn)備三種不同顏色的便利貼 R: 代表reading. I: Interpretation, 用自己的語言重述知識。即將書中有啟發(fā)的觀點(diǎn)用自己的話...
RIA便簽讀書法是拆書幫創(chuàng)始人趙幫主提出的一種高效讀書法。主要通過三個(gè)環(huán)節(jié)將書中知識拆為己用,讓閱讀變得有意義,實(shí)際操作就是RIA+便簽法,是適用于致用類圖書的一種高效閱讀方...