發(fā)簡信
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在當事人提出了一個例外時，可以接以五E接續(xù)探問。引出、探究、擴展、評量、賦能。 去詢問與注意此時此刻對當事人來說什么是重要的、想要的，將能引...
不在高興的時候承諾，不在生氣的時候做決定。昨天晚上有擔心有氣憤也覺得丟臉，要是以前會氣得不行，會今天發(fā)個信息表達出來，告訴他我的不滿；今...
沙中淘金的例外問句。例外問句是SFBT的三大架構之一，是一種很重要的談話方向。SFBT的基本假設之一就是凡事都有例外。例外的思考原則會讓我...
早上起床做飯孩子吃了上學去，我也換了衣服準備去打球，下樓才發(fā)現(xiàn)下得挺大的，球打不成了，感覺又錯過了一天。下決心堅持鍛煉，剛開始去跑步，但是...
今天看《正面管教》的第十一天，讓孩子自發(fā)地修正偏差行為，澄清“目的”“行為”與“代價”，可以問孩子：“你做這件事可以得到什么？”。想起去...
關系是第一位的。關系大于方式，方式大于內容。平時我在和孩子的交流中，有時候沒張嘴呢孩子就說好了好了我知道了，可能我們進行的方式，孩子有抵觸，...
每個人都是解決自己問題的專家。 在孩子遇到問題時，父母只是引導者與催化者。幫忙設定細節(jié)，協(xié)助孩子做到他們能力許可的事情，讓孩子成為...
孩子已經(jīng)15歲了，大孩子了，總想讓我聽他的。平時我感覺有些小事情怎么方便就怎么辦了，大多按自己的來，讓他有諸多不滿。今天洗了衣服，孩子想下...
與其把時間花在無效的事情上面，不如運用智慧，將焦點放在對的地方，“留下力氣，解決問題”。 事情沒有標準答案，教養(yǎng)沒有標準答案，父母...