過好每一天，記錄好每一天。
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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我自長天乘風(fēng)云，文墨瀚海亦同行！
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人這一生總是因為太多牽絆而不能自由地生活，痛苦和憂慮也因此而生。為了獲得幸福，為了證明自我價值，為了做自己喜歡的事情，我們這一生應(yīng)為自己而活。
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萬物可愛，人間值得????
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蛻變<br>
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賣魚不懼近城門，況紅塵深處！但清歡蜉蝣，影掠天地外。
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我不善于演講，但有些喜歡寫作，我很珍惜我所能珍惜的，我也會堅持我每一天的生活，人生百態(tài)，各有不同，希望與你，能夠成為知音，在這里，我們共同成長?。?！<br>開會員免費送貝，不管你是開月會員還是年會員，只要是從我這里首次開通的，開通以后都會有豐厚的回報，然后還有一些成長知識愿意和大家一起分享，經(jīng)過我們大家的努力，一定會越來越好的，加油！<a href="http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=09fb62ae" target="_blank">http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=09fb62ae</a>
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麻吉星培訓(xùn)心得
通過麻吉星信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的有效融合，我深刻體會到了信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用。以下是我的心得體會： 增強(qiáng)課堂互動性：麻吉星平臺和希沃交互式電子白板的結(jié)合使用，使得課堂...
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《麻吉星信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂有效融合》
昨天參加了《麻吉星信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂有效融合》的教學(xué)研討活動，分別由我校八年級的馬倩老師執(zhí)教《等腰三角形的性質(zhì)1》和陳寵年老師執(zhí)教《等腰三角形的性質(zhì)2》，兩位老師的課堂模式以...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第四模塊學(xué)習(xí)心得
書中談到：“信息技術(shù)融合教學(xué)，對比傳統(tǒng)教學(xué)，最大區(qū)別是：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)會被轉(zhuǎn)化影像，數(shù)據(jù)，保存下來，有了這些真實的數(shù)據(jù)和信息，教師可以尋找相關(guān)對策，更有針對性的教學(xué)，接來...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第五模塊學(xué)習(xí)心得
在教師的教育活動中，是以學(xué)生為中心，還是以老師講解為中心，可以說是仁者見仁智者見智，而我傾向于以學(xué)生學(xué)為中心，老師講為知識傳承的載體。傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)模式，教師是...
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《數(shù)字時代的學(xué)與教》第三模塊學(xué)習(xí)心得
第18課時的《課堂上的小組活動》學(xué)習(xí)有感。 第一、小組活動的目的：培養(yǎng)學(xué)生解決重要問題，問出好問題，創(chuàng)造有趣的作品，以及可以和同儕相互合作的能力。這是一個非常高的要求，也正是...
