堅(jiān)持寫作的第 18 天 “多元思維模型”專題系列連載的第 4 篇文章 在介紹「5why分析法」之前,我們先來看一個(gè)小故事。 豐田公司的前社長(zhǎng)及著...
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堅(jiān)持寫作的第 18 天 “多元思維模型”專題系列連載的第 4 篇文章 在介紹「5why分析法」之前,我們先來看一個(gè)小故事。 豐田公司的前社長(zhǎng)及著...
周日例行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),但是報(bào)名的人數(shù)少過預(yù)期,而且最重要的是指導(dǎo)師不在。在微信上,云云小伙伴問我:“泉水姐姐,你周日有時(shí)間嗎?” 她提出了一個(gè)...
導(dǎo)語(yǔ):你以為學(xué)習(xí)的時(shí)候記了筆記就算是好好學(xué)習(xí)了?錯(cuò)!這篇文章告訴你什么是高質(zhì)量的輸出,如何才能把學(xué)到的知識(shí)記牢固。 首先呢,我想讓你思考幾個(gè)問題...
一.思維模型概念闡述 大家好,我是成甲,歡迎大家來到混沌大學(xué),我們今天來講如何讓思維模型真正落地,今天我們的課程內(nèi)容大概分成了5個(gè)部分,思維模型...
在這個(gè)海量信息及時(shí)獲取的時(shí)代,而知識(shí)的定義是能改變你的行動(dòng)的信息。怎么才能把信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)呢?怎么找到那些帶給我們關(guān)鍵影響的少數(shù)知識(shí)?怎么實(shí)現(xiàn)知...
你是不是也在苦惱,為何別人一個(gè)上午能做完的事,自己要做一天,就是一些簡(jiǎn)單的重復(fù)操作,好像學(xué)會(huì)很多專注提升效率的方法總是沒有用處,這到底是為什么呢...
在知乎上隨手看到一個(gè)問題,題主問:我想學(xué)的太多,自學(xué)力不足,心態(tài)又很著急,導(dǎo)致非常的焦慮該怎么辦? 回想到自己前陣子處于焦慮,自我懷疑,又自我打...
所學(xué)的知識(shí),如果不能用來解決問題,那么這些知識(shí)就只是待在腦海里,占據(jù)著內(nèi)存,成為了“惰性知識(shí)”。 如何將知識(shí)化為自己的能力呢?可以用以下三個(gè)方法...
最近聽辦公室老師聊起,說這個(gè)學(xué)期只有11周上課時(shí)間了,中途運(yùn)動(dòng)會(huì),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要沖掉很多課。本周主備試教課,組長(zhǎng)一節(jié)課上完兩節(jié)內(nèi)容,一時(shí)間心里慌...
掌握這套學(xué)習(xí)方法,就能快速成為任何領(lǐng)域的專家。 昨天一個(gè)朋友打來電話。 他說他剛面試完一家知名企業(yè),但是被pass了。 他很不解,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論...