我是一顆蒲公英的種子，隨著風(fēng)自由的飛翔，只因?yàn)槲也桓蚀谄У慕锹?，最喜歡到外面的世界去闖蕩。 “這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡...
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追隨夢想
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教學(xué)中的感動(dòng)星期五早晨慣例是進(jìn)行大掃除的時(shí)間，但是今天為了聽互加計(jì)劃阿福童快樂財(cái)商課而被我推遲到下午。 早早來到學(xué)校的孩子們進(jìn)行了彩虹花晨讀,當(dāng)我走...
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《主題教學(xué)》——班會(huì)課今天參加吉林市名優(yōu)班主任示范引領(lǐng)研訓(xùn)活動(dòng)，當(dāng)然我是來聽講座的，不是發(fā)言的人。抱著學(xué)校的態(tài)度在這里聆聽到了三位吉林市名師的分享。受益匪淺。（很多人...
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《主題教學(xué)反思》
世界上有兩種東西最為高貴：一種是人們心中的道德準(zhǔn)繩，一種是我們頭頂上的燦爛星空。 ...
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《小學(xué)語文主題教學(xué)》思考2
世界上 有兩種東西最為高貴：一種是人們心中的道德準(zhǔn)繩，一種是我們頭頂上的燦爛星空。 ...
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寫作指導(dǎo)那些事如約而至的來到了周末彩虹花課堂學(xué)習(xí)，雖然發(fā)著燒，還是起點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前來到了網(wǎng)絡(luò)教室。上課時(shí)間改為七點(diǎn)半，我就充分利用這段時(shí)間做一下這幾天工作的...
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課堂的拓展與延伸隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，素質(zhì)教育的不急，新時(shí)代的教師不僅僅滿足于一個(gè)班級的教學(xué)，優(yōu)質(zhì)資源分享已經(jīng)成為全國教師的共識，很榮幸，作為烏拉街滿族鎮(zhèn)...
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再講公開課
從教七年，在講臺上日積月累的講課不勝其數(shù)。常規(guī)課帶給自己的反思總是靈光一現(xiàn)，慢慢的每節(jié)一反思變成每日一反思，后來變成每周一反思。反思的時(shí)間一長，...
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放飛夢想——彩虹花晨讀每天清晨，和學(xué)生們一起在班級參加彩虹花和閱課晨讀課堂，書聲瑯瑯，娓娓動(dòng)聽。 初入課堂，孩子們還很生疏，看不到老師，伴隨著音樂，和全國各地的師生們...
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聽蘇霍姆林斯基的名言所感“教師也好，家長也好，我們都沒有思考生活中最重要的，每個(gè)公民都應(yīng)該懂得的學(xué)問——與人相處的學(xué)問。” 新接手的班級，每一個(gè)孩子對我來說都是新的面孔...
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