學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)底層能力，在工作和學(xué)習(xí)過程中都非常重要， 那如何才能提高自己的學(xué)習(xí)能力呢？ 1、學(xué)習(xí)金字塔 什么是學(xué)習(xí)金字塔？ 如圖： “學(xué)習(xí)金...
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如何提高自己的學(xué)習(xí)能力？ -
【思與行】如何進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化（二）——可視化你所學(xué)的知識(shí)-0- 序言 在之前的文章《如何進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化（一）——尋找值得內(nèi)化的知識(shí) 》中，我們已經(jīng)討論了知識(shí)內(nèi)化的第一步是要通過找牛人和找經(jīng)典兩個(gè)方法尋找...
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讓知識(shí)內(nèi)化成能力的三大法寶
所學(xué)的知識(shí)，如果不能用來解決問題，那么這些知識(shí)就只是待在腦海里，占據(jù)著內(nèi)存，成為了“惰性知識(shí)”。 如何將知識(shí)化為自己的能力呢？可以用以下三個(gè)方法...
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【思與行】如何進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化（一）——尋找真正值得內(nèi)化的知識(shí)-0- 知道是信息，掌握是知識(shí)，運(yùn)用是技能。 隨著知識(shí)大爆炸時(shí)代的來臨，每個(gè)人都意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。 然而知識(shí)的豐富并沒有緩解人們的焦慮，...
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【思維工具箱】如何進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化（四）——知識(shí)內(nèi)化的三種境界-0-序言 大家好，我是凡徑，今天我要和大家分享的是知識(shí)內(nèi)化的三種境界，也是我個(gè)人對(duì)知識(shí)內(nèi)化這個(gè)觀念的思考與總結(jié)。 佛學(xué)參禪有三重界： 一重界：...
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讓你讀100本書都記得2之怎么學(xué)
上一篇講閱讀的目標(biāo)，“學(xué)什么”。學(xué)習(xí)作者的觀點(diǎn)與主旨。通過以手帶腦，舉例子理解單知識(shí)，再以點(diǎn)到線建立聯(lián)系，再到面整合框架的方式學(xué)習(xí)。并且時(shí)常復(fù)習(xí)...
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讓你讀100本書都記得1之學(xué)什么
白天為了眼前的茍且，疲于奔命。晚上為了詩(shī)和遠(yuǎn)方，讀書寫字。拿起心愛的書，想與作者來一場(chǎng)高質(zhì)量對(duì)話。從第一個(gè)字開始，飛快的掃描。眼球有節(jié)奏的左右來...
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潛能可以被構(gòu)筑：復(fù)盤，持續(xù)精進(jìn)成為老司機(jī)
大腦的結(jié)構(gòu)與有無可能改變？ 在我們學(xué)習(xí)一些新知識(shí)時(shí)， 大腦的某些部位一定會(huì)有一些調(diào)整?？茖W(xué)家認(rèn)為，這些調(diào)整只不過是強(qiáng)化了某些神經(jīng)連接，弱化了另一...
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構(gòu)建以心理表征為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：永澄老師領(lǐng)讀《好好學(xué)習(xí)》
什么是理解力？永澄老師給出三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：提出問題；用作者的原話來解答問題；再用自己的話說一遍。這是永澄老師對(duì)理解力的心理表征，在領(lǐng)讀的過程中，也是按...
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11款高效率寫作利器互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文章寫作，不再需要我們一定要有豐富的想象力、超強(qiáng)的文字功底和獨(dú)特的人生體驗(yàn)之后，才能寫出一篇文章。我們可以通過技術(shù)性寫作、套路式寫作...
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