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【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自選馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》P47 【R:閱讀原文】 非暴力溝通強(qiáng)調(diào)，感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待，以及...

【主題】：稱(chēng)贊下屬 【片段來(lái)源】：摘自《新一分鐘經(jīng)理人》P35 【R:閱讀原文】 一分鐘稱(chēng)贊：小結(jié) 要進(jìn)行一分鐘稱(chēng)贊，只要: 前半分鐘 1.及時(shí)...

第二周第二天作業(yè)——感情心理(如何有效面對(duì)別人的批評(píng)和嘲諷) 【主題】：如何有效應(yīng)對(duì)別人的批評(píng)和嘲諷 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自《伯恩斯新情緒療...

【主題】XYZ模型幫你有效闡述問(wèn)題 【片段來(lái)源】《管理技能開(kāi)發(fā)》P429 【R:閱讀原文】 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問(wèn)題的有用模型：“我有...

【主題】 4步讓對(duì)方更容易接受“不” 【片段來(lái)源】《如何說(shuō)“不”——拒絕別人的語(yǔ)言藝術(shù)》 【R:閱讀原文】 小孩子開(kāi)口要什么。做父母的，想說(shuō)“不...

【主題】：網(wǎng)游三步法讓孤獨(dú)的追求持續(xù)下去 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自《刻意練習(xí)》P220 【R:閱讀原文】 當(dāng)然，刻意練習(xí)的核心是一種孤獨(dú)的追求...

第二周第三天作業(yè)——情感心理類(lèi) 【主題】：怎樣勸導(dǎo)才有效 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自《好好說(shuō)話(huà)》P110 【R:閱讀原文】 那么，要怎樣勸導(dǎo)才有...

【時(shí)間：2019年04月17日】 【主題】：克服恐懼 【片段來(lái)源】：古典老師的《拆掉思維里的墻》P20-21 【R:閱讀原文】 恐懼其實(shí)不是壞...

【時(shí)間：2019年04月17日】 主題：積極反饋 【片段來(lái)源】：《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》P165 【R:閱讀原文】 無(wú)動(dòng)于衷之所以可怕,最根本的原因是...

【時(shí)間：2019年04月17日】 【主題】：溝通前提是感受自身的需要 【片段來(lái)源】：拆解片段來(lái)自選馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》P47 【R:閱讀...