發(fā)簡信
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【主題】：稱贊下屬 【片段來源】：摘自《新一分鐘經(jīng)理人》P35 【R:閱讀原文】 一分鐘稱贊：小結(jié) 要進(jìn)行一分鐘稱贊，只要: 前半分鐘 1.及時(shí)...
【主題】：克服恐懼 【片段來源】：古典老師的《拆掉思維里的墻》P20-21 【R:閱讀原文】 恐懼其實(shí)不是壞事情，我們從老祖先的潛意識那里獲得...
【片段來源】：拆解片段來自選馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》P47 【R:閱讀原文】 非暴力溝通強(qiáng)調(diào)，感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待，以及...
第二周第二天作業(yè)——感情心理(如何有效面對別人的批評和嘲諷) 【主題】：如何有效應(yīng)對別人的批評和嘲諷 【片段來源】：拆解片段來自《伯恩斯新情緒療...
【主題】XYZ模型幫你有效闡述問題 【片段來源】《管理技能開發(fā)》P429 【R:閱讀原文】 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有...
【主題】 4步讓對方更容易接受“不” 【片段來源】《如何說“不”——拒絕別人的語言藝術(shù)》 【R:閱讀原文】 小孩子開口要什么。做父母的，想說“不...
【主題】：網(wǎng)游三步法讓孤獨(dú)的追求持續(xù)下去 【片段來源】：拆解片段來自《刻意練習(xí)》P220 【R:閱讀原文】 當(dāng)然，刻意練習(xí)的核心是一種孤獨(dú)的追求...
第二周第三天作業(yè)——情感心理類 【主題】：怎樣勸導(dǎo)才有效 【片段來源】：拆解片段來自《好好說話》P110 【R:閱讀原文】 那么，要怎樣勸導(dǎo)才有...
【周主題】：情感心理 片斷4 【主題】：感恩的力量：感恩拜訪練習(xí) 【片段來源】：拆解片段來自選自馬丁·塞利格曼博士《持續(xù)的幸?！稰27 【R:閱...