第二章 語言學與英語教學 美國語言學家克拉申在20世紀70年代提出了“語言習得”理論，認為人們掌握語言有兩種方式，一種是習得Acquisitio...
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語言學
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語法教學
（1）演繹法（The Deductive Method）: 先說明語法規(guī)則結(jié)構(gòu)并舉例說明——讓學生進行各種替換練習、句子練習等訓練， 省時、強調(diào)...
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語篇教學
（1）語篇（discourse）指的是交流過程中的一系列連續(xù)的語段或句子所構(gòu)成的語言整體。從功能上來說，它相當于一種交際行為。語篇由一個以上的句...
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聽力教學
技能內(nèi)容 (1)辨音(discrimination) ：排除口音，背景音干擾 識別不同的音素identify the different pho...
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口語教學教學模式 1）3P模式： a. Presentation 呈現(xiàn) 以對話形式呈現(xiàn)口語內(nèi)容和相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)與會話信息，教師主要通過解釋、舉例、示范表...
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新教師可以讀的書
《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 《教育文集》陶行知 《于漪文集》于漪 《愛心與教育》李鎮(zhèn)西 《班主任工作漫談》魏書生 《一線教師》《一線帶班》管建...
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實用教學網(wǎng)址
1.菁優(yōu)網(wǎng) www.jyeoo.com 2.學科網(wǎng) www.zxxk.com 3.教習網(wǎng) www.51jiaoxi.com 4.高考資源網(wǎng) ww...
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英語教學法
一.語法翻譯法 Grammar translation method（普洛茨） 1.語言觀：語言是書面語，是一種知識，是由語音，語法，詞匯構(gòu)成的...
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語音教學
語音教學 1.分類 （1）語音層次的語音教學 音標教學和讀音規(guī)則教學 （2）語流層次的語音教學 句子重音（Stresses of sentenc...
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詞匯教學
詞匯教學的內(nèi)容： ①詞義（Meaning）： 概念意義（Denotative meaning）——詞典，字面意思，詞匯延伸 關(guān)聯(lián)意義（conno...
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