2019年秋,我終于成為光榮的人民教師,并在我的家鄉(xiāng)淮濱縣趙集鎮(zhèn)第三小學(xué)教學(xué)耕耘。 我,滿懷著自己的教育夢,以飽滿的熱情、十全的準(zhǔn)備迎接我的第一...
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2019年秋,我終于成為光榮的人民教師,并在我的家鄉(xiāng)淮濱縣趙集鎮(zhèn)第三小學(xué)教學(xué)耕耘。 我,滿懷著自己的教育夢,以飽滿的熱情、十全的準(zhǔn)備迎接我的第一...
X=1是方程嗎? (100—50)/3=x是方程嗎? 3x-3x=1是方程嗎? 是:教材給出的定義——含有未知數(shù)的等式是方程 不是:這樣的討論,...
最近一直在思考這樣一個(gè)問題:育人就不能有分?jǐn)?shù)嗎?(已經(jīng)成為教師的我,對于要把教書育人永遠(yuǎn)是第一位放在核心位置上是毫無疑問的。但,走著走著,我感覺...
1.日常課堂教學(xué),在很大程度上取決于教師自我;公開賽課,在很大程度上取決于平臺(tái)、資源……很認(rèn)同研友們關(guān)于公開課的討論:公開賽課很容易讓老師一炮而...
要知道,孩子是無辜的,他們?nèi)魏斡^點(diǎn)都是其人生經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物,而根源又常常在我們教育者自己身上。 ——題記 教育教學(xué),就像農(nóng)民耕作,我們教師必須把農(nóng)民...
學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)核心素養(yǎng)之根 前言: 皮亞杰強(qiáng)調(diào):“兒童要有高度的活動(dòng)——在活動(dòng)中,兒童能夠動(dòng)腦、動(dòng)手,進(jìn)行探索實(shí)踐。同時(shí),通過活動(dòng)逐步豐富兒童的...
《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程性質(zhì)是這樣描述的:“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程,具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。...
對教學(xué)的不完全理解,一定會(huì)體現(xiàn)在課堂教學(xué)上——對數(shù)學(xué)的不完全理解,一定會(huì)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上。 ——題記 在我國,數(shù)學(xué),是學(xué)生必須得從一年級一直...
小學(xué)數(shù)學(xué)是一門具有高度抽象性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用廣泛性的學(xué)科,它所揭示的是世界上各種事物和現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的規(guī)律和本質(zhì),反映的是萬事萬物在發(fā)...
數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),要面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的...