自序 高品質(zhì)的教育，就是高品質(zhì)的溝通，教育教學(xué)的過程，本質(zhì)上就是一個溝通的過程。 我們的教育對象是學(xué)生，當(dāng)然溝通的主體也是學(xué)生；然而，深刻影響學(xué)...
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《老師說的對——一個老班主任的工作手記》序言
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老師，我也不知道我為什么會變壞我曾經(jīng)找一個表現(xiàn)非常惡劣的孩子談話，談到動心處，他說，老師，你以為我想變成壞學(xué)生嗎？你以為我不想當(dāng)好學(xué)生嗎？可是我每一次想做好的時候，卻不知道怎...
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老師，到底怎樣做好自己有人說：做最棒的自己，就是要比別人成績好，學(xué)習(xí)好，就是要比別人考的大學(xué)好！ 還有人說：做最棒的自己，就是要將來比別人更有錢，更有地位，生活比別人...
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老師，我太焦慮了許多中學(xué)生真的沒有能力應(yīng)對焦慮。其實我們很多成年人何嘗不是如此。每年都有孩子都給我反映自己的焦慮：考不好怎么呀？答不出來怎么辦??？我好害怕出錯啊...
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老師，您看還有需要我注意的嗎我真的遇到過許多表現(xiàn)“完美”的孩子，他們?nèi)粘Ｐ袨槌练€(wěn)有禮，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，與老師交往幾乎能用近乎成年人的處事方式，落落大方，臉上還總能掛著謙和的笑...
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老師，怎樣才會擁有自信心從教多年來，發(fā)現(xiàn)孩子的自信心是極其重要的話題，常有家長、學(xué)生問我，到底怎樣才能更自信。 我認(rèn)為，孩子的自信有四個來源： 首先，孩子天生自信。 這...
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老師，我怕難，膽子小曾經(jīng)研修心理咨詢的經(jīng)歷讓我深深體會到，許多人的心理不是需要你去特意地如何照顧、如何回避，而是需要我們直接面對、敢于接納，勇于認(rèn)可。 昨天一個孩子...
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老師，能不能教孩子一些實用的東西有一個家長用短信責(zé)問我： 我實在不明白你們高中是怎么讓孩子學(xué)語文的，只見孩子讀了那么多書，背了那么多詩詞，我讓她在家?guī)臀覍憘€賬單她都寫不出來，難...
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老師，我與孩子無法溝通常有家長反映，現(xiàn)在與孩子沒法溝通。講一兩句就會吵起來，一言即崩。 孩子講的一些想法、觀點、思考的問題，從我們的角度看，總是太不靠譜，太不著邊際，...
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老師，我看見語文就煩在我與一個學(xué)生討論語文的學(xué)習(xí)問題時，深深地感受到孩子成長進(jìn)步的最大障礙是什么了，那就是，許多人都常常存在的一個問題：過去的事，其實從未在心里過去...
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