繼續(xù)學(xué)習(xí)，這周的主題仍然是"信任"。本周最大的收獲是一些認(rèn)知得到了糾正，思維又一次得到了升級。 基本歸因錯誤 孟舵分享的定義是比較準(zhǔn)確的： 基本...
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『團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙』精拆營課后思考(二)
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『團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙』精拆營課后思考(三)本周最大的驚喜是和劉老師在同組討論，劉老師會站在時間線上對蘭西奧尼進(jìn)行剖析，有種打開了『上帝視角』的感覺。 團(tuán)隊的定義 團(tuán)隊由一小群人組成，有著...
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人物特寫——記拆書幫申活分舵《團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙》精拆營第二場精準(zhǔn)記憶驚呆小伙伴——小健 第一場活動的開場，每個小伙伴在自我介紹時，都在名字前加了特征，而且還要一說名字，一邊做出動作。當(dāng)時玩過游戲也許都還記...
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『團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙』精拆營課后思考(五)
到最后一次活動了，回顧五周以來的點(diǎn)滴，還是歷歷在目。我的收獲是參加前完全沒有想到，再次感謝下大海老師和各位組織者。 責(zé)任 本周觸及了團(tuán)隊協(xié)作障礙...
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『團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙』精拆營課后思考(四)
課程已經(jīng)接近尾聲，本周最有趣的是采用沖突的方式對『沖突』這個概念進(jìn)行了討論。 建設(shè)性沖突 建設(shè)性沖突包括的特點(diǎn)有：沒有人保留意見;提出很多問題;...
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《團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙》讀后感二
通過閱讀本書使我認(rèn)識了團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙，并在上一篇讀后感中，對五大障礙談了下自己的認(rèn)識。這次，我想就書中令我有深刻印象的部分展開并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行...
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