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更“無用”的寫作課||創(chuàng)意作業(yè)2：閱讀對(duì)我的重要性
簡(jiǎn)書版權(quán)中心年度大課：更“無用”的寫作課 第一遍看作業(yè)要求，還想著三選一，該選哪個(gè)主題？童年記憶深刻的故事很多。而遭遇的挫折暫時(shí)不想寫出來，想把...
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更“無用”的寫作課||創(chuàng)意作業(yè)4：近期街拍描寫簡(jiǎn)書版權(quán)中心年度大課：更“無用”的寫作課 按要求，先放照片。 我陪母親去指定醫(yī)院做視力鑒定檢查。到達(dá)指定科室時(shí)，已有好些人排起了長(zhǎng)龍。 排在我們...
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更“無用”的寫作課||創(chuàng)意作業(yè)3：歐?亨利《財(cái)神與愛神》賞析
簡(jiǎn)書版權(quán)中心年度大課：更“無用”的寫作課 對(duì)我來說，有趣就是像歐?亨利這樣幽默詼諧的俚語，眾多反轉(zhuǎn)后的結(jié)局，最后還能讓你動(dòng)容。這樣的故事對(duì)于我而...
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更“無用”的寫作課||創(chuàng)意作業(yè)1：寫作方向
簡(jiǎn)書版權(quán)中心年度大課：更“無用”的寫作課 影響我最深的經(jīng)典著作：夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛》，簡(jiǎn)·奧斯汀《傲慢與偏見》，柯南道爾《福爾摩斯探案全集》...
