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【搬運工】把家常課上成示范課
明確教學(xué)目的、統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)中首先要認(rèn)真制訂好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，既要符合本校的實際，又要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展。接著在此基礎(chǔ)上精心...
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【策略】講過的題學(xué)生還錯怎么辦？
遇到講過學(xué)生還錯的情況，教師要自問: 第一，我上一次是怎樣講的?講的效果怎樣?我這樣判斷的根據(jù)是什么？ 第二，讓學(xué)生從“懂”到“會”從“會”到“...
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【搬運工】小學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想方法有哪些？（轉(zhuǎn)化）
數(shù)學(xué)知識是一個整體，它的各部分之間相互聯(lián)系，有時也可以相互轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化可以將數(shù)的一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，一種運算轉(zhuǎn)化為另一種運算，一個關(guān)系轉(zhuǎn)化為...
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【搬運工】小學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想方法有哪些？（符號化）
符號是人類文明發(fā)展的重要標(biāo)志之一，而數(shù)學(xué)的基本語言就是文字語言、圖像語言和符號語言，其中最具數(shù)學(xué)學(xué)科特點的是符號語言。實現(xiàn)符號化，需要經(jīng)歷“具體...
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【搬運工】小學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想方法有哪些？（分類）
分類是以比較為基礎(chǔ)，按照數(shù)學(xué)研究對象本質(zhì)屬性的相同點和差異，將數(shù)學(xué)對象分為不同的種類。 對數(shù)學(xué)對象的分類，必須科學(xué)、統(tǒng)一，每一次劃分時，分類的標(biāo)...
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【搬運工】小學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想方法有哪些？（數(shù)形結(jié)合）
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，數(shù)形結(jié)合就是根據(jù)數(shù)量與圖形之間的關(guān)系，借助“形”的直觀來表達(dá)數(shù)量關(guān)系，運用“數(shù)”來刻畫、研究形，把抽象的數(shù)學(xué)...
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【搬運工】小學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想方法有哪些？（類比）
類比是由特殊到特殊的推理，具有假設(shè)、猜想的成分。同歸納一樣，類比是常用的一種合情推理。類比是立足在已有知識的基礎(chǔ)上，通過兩個（或兩類）及以上對象...
