還記得上學(xué)期講數(shù)學(xué)好玩那節(jié)課《尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”》。"老師!他量出來(lái)是35腳,我的是42腳!"一個(gè)女孩急得直跺腳。這個(gè)精心設(shè)計(jì)的認(rèn)知...
這項(xiàng)研究讓我深刻體會(huì)到教師角色的三重轉(zhuǎn)變。從“裁判者”到“觀察者”,記錄學(xué)生說(shuō)出“我覺(jué)得500克蘋果大約5個(gè)”時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)遷移;從“講授...
聽一節(jié)活動(dòng)課有感 周四下午去福源小學(xué)聽了司主任現(xiàn)場(chǎng)講的的新教材一年級(jí)下《做一做》這節(jié)課。這節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)玩一玩,做一做的實(shí)踐活動(dòng)知道從一個(gè)...
聽了王老師的《優(yōu)化》,感想頗深。王老師讓學(xué)生真正去演繹烙餅的經(jīng)驗(yàn),激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求,并以此為著力點(diǎn)進(jìn)行探究。借助“烙餅”活動(dòng),使得數(shù)學(xué)活動(dòng)在...
幾乎每次借班上課,任課教師都會(huì)叮囑學(xué)生:“這節(jié)課一定要好好表現(xiàn),積極發(fā)言,好好配合老師!”每每聽到教師這樣交代學(xué)生,心里總感覺(jué)一絲別扭。 為什么...
這個(gè)問(wèn)題完全可以把數(shù)學(xué)兩字去掉,它困擾著許多家長(zhǎng)。如果你問(wèn)十個(gè)專家,九個(gè)會(huì)說(shuō)是興趣。然而,對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),興趣就是個(gè)偽命題。小孩子會(huì)對(duì)許多...
張利紅老師的這節(jié)課對(duì)我印象很深刻。整節(jié)課思路清晰簡(jiǎn)潔,導(dǎo)入也是很直接從圖形出發(fā)并粘貼在黑板上,為后面在黑板上操作的環(huán)節(jié)做鋪墊,出示活動(dòng)要求。先讓...
聽了李潔老師的《搭配中的學(xué)問(wèn)》,讓我記住了浚縣的名吃名景,跟學(xué)生一樣特別感興趣。每一次的引導(dǎo)都很自然,整節(jié)課簡(jiǎn)潔而大方。從小丑出演為情景,引出如...
本周聽了我校郭靖宇老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》有很多感想。不管是從現(xiàn)場(chǎng)講課看還是之前她的試講,還是她現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備來(lái)看,都需要有一定的功夫在里面...