? ? ? ? 因?yàn)闇囟忍?，鳳仙花離開花還有一段時(shí)間，為了便于同學(xué)們能多觀察一些其他的花，所以把這一課改了一下，但是目標(biāo)還是了解一朵花的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)雌蕊和雄蕊的作用。

? ? ? ? 上節(jié)課觀察莖和葉帶同學(xué)們到小花園觀察了一些植物，課的開始就先帶大家認(rèn)識(shí)了這些花，吸引同學(xué)們的興趣，而學(xué)校這段時(shí)間開的最多的就是薔薇花，所以每組發(fā)一朵薔薇花，通過觀察和解剖薔薇花認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)，再通過觀察百合花，分清雄蕊和雌蕊的形態(tài)特征，讓學(xué)生推測(cè)雄蕊和雌蕊的作用。接著對(duì)比薔薇花和百合花的結(jié)構(gòu)，因?yàn)榘俸匣]有花萼，由此引出完全花和不完全花的概念，最后讓同學(xué)們觀察自己小組帶來的其他花的結(jié)構(gòu)，判斷其是完全花還是不完全花。最后讓同學(xué)們推測(cè)花的哪一部分會(huì)發(fā)育成果實(shí)，用一個(gè)視頻講清楚以后，舉荷花的例子，同時(shí)拓展昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉等授粉方式。

? ? 這節(jié)課中我遇到了以下問題：

1.薔薇花是完全花，但是因?yàn)榛ò旰托廴锏臄?shù)量都比較多，所以解剖起來比較費(fèi)時(shí)間，而且剛開放的花的雄蕊和雌蕊區(qū)別比較明顯，有一節(jié)課時(shí)間比較匆忙，給同學(xué)們的花是已經(jīng)完成授粉的花朵，雄蕊和雌蕊上的花粉都混到一起了，看起來不那么好區(qū)分。

2.同學(xué)們帶來的花各式各樣，比如帶來的有波斯菊、蝴蝶蘭等等，花的結(jié)構(gòu)不像薔薇花那么好看出來，就需要老師提前做好功課，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備才能引導(dǎo)學(xué)生。

3.同學(xué)們對(duì)花的興致十分高漲，所以有個(gè)別同學(xué)們會(huì)一直觀察，不聽講解的部分，因此后面的課上我就會(huì)讓同學(xué)把花先放到前面來，觀察的時(shí)候拿下去，觀察完了又收回來，不讓同學(xué)們把注意力全部放在花上面。