在第3克的學習中，學生觀察了水結冰的變化過程，了解到結冰使液態(tài)的水變成 了固態(tài)的冰，同時也產生了繼續(xù)探索的興趣，由此自然地繼續(xù)開展觀察水變化的探究活動。在本課，學生將觀察冰融化成水的變化過程（從固態(tài)到液態(tài)），我們希望學生在關注冰狀態(tài)發(fā)生變化的同時，還能注意到狀態(tài)變化過程中的其他現(xiàn)象。

為了讓學生在課堂上能夠直觀地用自己的眼睛觀察到冰融化的實驗現(xiàn)象，在上課前準備裝有水的試管放進學校冰箱中進行冷凍。在實驗前，出示實驗材料：燒杯、試管、熱水、冰，讓學生思考利用這些實驗材料如何進行冰融化的實驗。有的學生的想法非常與眾不同的棒：如把熱水裝進試管中，把冰塊放進燒杯中進行實驗。

但是基本所有的學生會考慮不到融化過程的體積會變化，所以不會想到實驗前要先在冰面做一個標記。所以我在上課的時候利用上節(jié)課水結冰實驗的其中一個結論：水結冰后，體積會變大。來讓學生反向思考：冰融化成水的過程以及會不會有變化？體積真的會變小嗎？口說無憑只能用實驗來驗證。

讓學生觀察冰融化前的狀態(tài)以及溫度記錄在活動手冊上，把冰放進熱水里后，冰融化了一半，再拿出來觀察此時試管里的冰的狀態(tài)和溫度。此時對比冰融化前和融化的溫度就可以得出結論：冰要融化溫度必須要達到0攝氏度。最后冰完全溶化后，再拿出來觀察狀態(tài)和溫度并記錄在活動手冊上。最終通過對比融化前后的冰面高度和液面高度來得出第二個結論：冰融化后，體積變小。

最后要回顧前面學習的水、水蒸氣、冰這三者之間的轉化關系。得出三者相互轉化的原因是因為熱量的變化。