《如何閱讀一本書(shū)》的讀書(shū)筆記--分析閱讀

《如何閱讀一本書(shū)》里提到的閱讀的第三個(gè)層次是分析閱讀,在書(shū)中第二篇,作者整整用了7章來(lái)闡述這個(gè)主題,是整本書(shū)的重心所在。

首先,整體閱讀一下這一部分的目錄:

閱讀的第三個(gè)層次:分析閱讀

從目錄主題來(lái)看,本篇章從一本書(shū)的分類(lèi)談起,到這本書(shū)的結(jié)構(gòu),具體的詞義,作者的主旨,這是從整體到細(xì)節(jié)然后回歸整體的結(jié)構(gòu)(6-9章),通過(guò)這種對(duì)一本書(shū)的詳細(xì)理解后就到了評(píng)價(jià)一本書(shū)(10-11),最后提到了一些閱讀時(shí)的輔助工具,包括導(dǎo)讀,摘要,工具書(shū)等。所以總體而言這部分是按照順序遞進(jìn)的布局。

從每章的具體內(nèi)容來(lái)看,分析閱讀又分成了三個(gè)階段,

第一階段(6-7),了解書(shū)的分類(lèi),架構(gòu),作者意圖;

第二階段(8-9),找到書(shū)中的關(guān)鍵詞,句,判斷作者的主旨以及他的論述過(guò)程;

第三階段(10-11),判斷一本書(shū),是贊同還是反對(duì)作者的觀點(diǎn)。

整體了解之后,我的一些問(wèn)題:

1、一本書(shū)要怎么分類(lèi)?

2、什么是“與作者共通的詞義”,什么叫“作者的主旨”,

3、為什么要從一本書(shū)的分類(lèi)談起?三個(gè)階段的具體內(nèi)容是什么?第一階段與第二階段有必要區(qū)分嗎?


然后就是粗閱讀,我把這部分內(nèi)容大致翻了一遍。在164頁(yè)找到了分析閱讀三個(gè)階段的15條規(guī)則,我覺(jué)得還是很重要的,就把原文摘抄下來(lái):

一、分析閱讀的第一階段:找出一本書(shū)在談些什么的規(guī)則

1、依照書(shū)的種類(lèi)與主題來(lái)分類(lèi)。

2、使用最簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明整本書(shū)在談些什么。

3、將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來(lái)。將全書(shū)的大綱列舉出來(lái),并將各個(gè)部分的大綱也列出來(lái)。

4、確定作者想要解決的問(wèn)題。

第二階段:詮釋一本書(shū)的內(nèi)容規(guī)則

5、詮釋作者的關(guān)鍵字,與他達(dá)成共識(shí)。

6、由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨

7、知道作者的論述是什么,從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子,再重新架構(gòu)出來(lái)。

8、確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題,還有哪些是沒(méi)解決的。再判斷哪些是作者知道他沒(méi)解決的問(wèn)題。

第三階段:像是溝通知識(shí)一樣地評(píng)論一本書(shū)的規(guī)則

A、智慧禮節(jié)的一般規(guī)則

9、除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu),也能詮釋整本書(shū)了,否則不要輕易批評(píng)。(在你說(shuō)出:我讀懂了!之前,不要說(shuō)你同意,不同意或暫緩評(píng)論)

10、不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝,非辯到底不可

11、在說(shuō)出評(píng)論之前,你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。

B、批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)

12、證明作者的知識(shí)不足

13、證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤

14、證明作者不合邏輯

15、證明作者的分析與理由是不完整的。

讀完這15個(gè)規(guī)則,我在整體閱讀部分的三個(gè)問(wèn)題部分得到了解答。

第一階段的內(nèi)容是要回答一個(gè)主動(dòng)閱讀者要回答的四個(gè)問(wèn)題(書(shū)中43頁(yè))中的第一個(gè),“整體來(lái)說(shuō),這本書(shū)到底在談些什么?”

第二階段的內(nèi)容是要要回答第二個(gè)問(wèn)題,“作者細(xì)部說(shuō)了什么,怎么說(shuō)的”

第三階段的內(nèi)容則是要回答第三、四個(gè)問(wèn)題,“這本書(shū)有道理嗎,是全部有道理,還是部分有道理”和“這本書(shū)跟你有什么關(guān)系”。

粗讀完我發(fā)現(xiàn)這種分析閱讀真的需要花大量時(shí)間精力才有可能實(shí)現(xiàn),比如要做到第一階段的第三個(gè)規(guī)則,就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,而后面的找關(guān)鍵詞,關(guān)鍵句,找作者論證思路這些,哪一樣都是很花腦力的。果然,要做精深的事情都不簡(jiǎn)單。

當(dāng)然這部分的疑問(wèn)就更多了,這里就不一一列舉了,畢竟還要一章章仔細(xì)去讀的。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容