本文可設(shè)計以下的教學(xué)環(huán)節(jié):

一、從講述孔融故事入手，伺機(jī)出題檢驗學(xué)生對古文知識的掌握程度，加以耳熟能詳?shù)墓旁娫~，啟發(fā)學(xué)生溫故知新，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、指導(dǎo)學(xué)生文言文的朗讀方法:1.要把朗讀速度放慢，2.要停頓得當(dāng)，3.要讀出不同句式的不同語氣。

三、在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點(diǎn)和理由，并感受兩小兒爭論的氛圍，在反復(fù)誦讀之后，促使學(xué)生對“孔子不能決”有深入、獨(dú)特的感悟，從而明確“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理。