? ? ? ? 不要以為只有你們在教訓(xùn)孩子、命令孩子的時候才是教育，你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也是在教育。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——馬卡連柯

? ? ? ? 藤野先生是魯迅在壽鏡吾之后最最感激的老師。作為弱國到日本的留學(xué)生，魯迅沒有感受到藤野老師對他的絲毫偏見，藤野老師主動讓助手找到魯迅，給予最溫暖的關(guān)心。在決定棄醫(yī)從文時，藤野嘆息著，一度有些悲哀。在魯迅要離開的前幾天，藤野先生叫他到家里去，送一張照相，后面還寫著“惜別”兩個字，并希望魯迅也能將自己的送他。這種亦師亦友的關(guān)愛和尊重，這種真誠和溫暖，讓魯迅刻骨銘心。從藤野先生那里，我們看到了做老師的最高境界。因?yàn)橛辛烁呔辰?，藤野才不會臣服于環(huán)境的圍攻，才會在那個動蕩的年代里依然葆有對教育、對學(xué)術(shù)最本真的追求。

? ? ? ? 冰心回憶她的老師——T女士。她評價T女士是所有女教師中最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。當(dāng)冰心為數(shù)學(xué)不及格而哭泣時，她溫和地問：“你為什么哭？是我的分打錯了嗎？”當(dāng)知道冰心的情況后，她懇切地說：“這不能怪你，以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷?！庇谑牵刻旆艑W(xué)后都為冰心免費(fèi)補(bǔ)習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，直至補(bǔ)完了高小三年的課本，在這期間，T女士逢人就夸冰心是個神速聰明的小姑娘。這種鼓勵讓冰心每每熬到半夜撐不下去的時候，淚眼模糊中，燈影下就涌現(xiàn)著T女士美麗、慈和的臉，然后就有了靈感，就有了堅持下去的動力。因?yàn)門女士的緣故，冰心對算術(shù)的一切難題都迎刃而解，為此也成了同學(xué)心中崇拜的對象，這讓她對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加心神關(guān)注，有時甚至夢里都在做數(shù)學(xué)題。T女士對冰心的責(zé)任和愛，照亮了冰心精神的天空。

? ? ? ? 魏巍的老師蔡云芝，從來不打罵學(xué)生，教學(xué)生跳舞、讀詩，帶學(xué)生們走出教室觀察蜜蜂，關(guān)心學(xué)生的心里世界，及時調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，安撫學(xué)生受傷的心靈。成年后的魏巍經(jīng)由蔡云芝先生感悟的一個優(yōu)秀的老師——并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面。也許更重要的，是他（她）有沒有一顆熱愛兒童的心!正因?yàn)槔蠋熌切┘?xì)碎的愛的付出，才給孩子們的學(xué)習(xí)生活鑲上了一道金邊，讓那些成長的日子充滿了情趣和美好。

? ? ? ? 很多時候，我們的幸福往往不是來自于我們最強(qiáng)大的地方，而是來自于我們的孱弱之處得到了彌補(bǔ)。

? ? ? ? 王君老師說，做教師最大的幸福，就是看到從你的課堂上，從你的教室里走出來的學(xué)生個個青春陽光，跟你一樣充滿激情，充滿力量。

? ? ? ? 豐厚的為師年月，深感自己身上具有極大的力量，關(guān)起門來，我就是揮斥方遒[ qiú ] 的將軍，我可以決定讓孩子們過得愉快或者痛苦。

? ? ? ? 如何與每一個孩子、尤其是問題孩子化干戈為玉帛，好好相處，才是一個教師最大的修煉，這修煉非一顆慈悲心不可，都說教育的真諦就是慈悲，沒有慈悲，就沒有愛，沒有愛，就不會有教育。

? ? ? ? 《斯賓塞的快樂教育》里有這樣一個故事：有3對新婚的年輕人在教堂祈禱：上帝啊，請賜我一個寶寶。二十年后他們又來到教堂。上帝說，請審視你們自己吧！3對夫婦忽然就在心中看見了自己。上帝說，孩子身上的，正是你身上的，他心里的恰是你心里的。你將什么播撒給他，他就長出什么果實(shí)。

? ? ? ? 換個角度講，每個學(xué)生又何嘗不是我們的作品？針鋒相對的日子，總是那么堅硬，帶著憤怒和冒煙的心情來度日，是對彼此最大的傷害?！拔伊锨嗌蕉鄫趁摹?，青山才能見我亦如是。教育的路上，我們應(yīng)把愛的時光過得柔軟一些，再柔軟一些，能容，能忍，能原諒。

? ? ? ? 當(dāng)我們卸甲歸田之時，能回憶起來的有故事的日子，才算是我們真正做老師的日子。