思維導(dǎo)圖名人堂 — 43 孤島
入選時(shí)間：2016年 5 月 15 日
入選級(jí)別：紅級(jí)
入選理由：孤島，男，1996年出生，大一學(xué)生。上大學(xué)后，想對(duì)記憶方面多一些了解，有幸結(jié)緣了記憶吧，他說(shuō)，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、完善的升級(jí)體系一下子讓我充滿興趣，記憶吧給我的是方法、方向，我要做的只有努力、堅(jiān)持、相信自己。我開(kāi)始有了目標(biāo)，我要學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他一直對(duì)思維導(dǎo)圖特別感興趣，認(rèn)為這是非常棒的一種學(xué)習(xí)工具。在參加思維導(dǎo)圖特訓(xùn)后，他對(duì)思維導(dǎo)圖有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終完成了紫級(jí)到紅級(jí)的導(dǎo)圖。在特訓(xùn)過(guò)程中，他也有過(guò)疲勞和懈怠，但是特訓(xùn)群里那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們很快就能讓他鼓起志氣，一路堅(jiān)持。他認(rèn)為在記憶吧參加特訓(xùn)和自己學(xué)真的是所區(qū)別的，他越來(lái)越喜歡這種氛圍了。他立誓必將“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”的精神傳遞下去，成就更美好的他人和自己。為感謝他對(duì)記憶吧的支持及對(duì)思維導(dǎo)圖體系的實(shí)踐和分享，特準(zhǔn)予入選成為思維導(dǎo)圖名人堂第43位成員。
孤島的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)之路
一、自我介紹
男，96年出生，現(xiàn)在就讀于一間普通的二本院校，是一個(gè)大一的學(xué)生。褪去了高考的緊張，我翻開(kāi)了大學(xué)這全新的一頁(yè)，全新的學(xué)習(xí)，全新的生活，讓我充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，可是好像一切并沒(méi)有我想象中的左右逢源。剛剛才習(xí)慣大學(xué)生活，卻發(fā)現(xiàn)迷茫和慵懶已經(jīng)成為了習(xí)慣，大量自由支配的時(shí)間讓我變得無(wú)所適從，想朝著自己的興趣和未來(lái)努力，卻老是停留在了嘴邊。直到收看到最強(qiáng)大腦這個(gè)節(jié)目，里面選手讓人難以想象的記憶能力深深地觸動(dòng)了我，不由地戲謔自己也太一無(wú)是處了吧，那以后對(duì)記憶方面就去多做了一些了解，最先接觸到的就是我們記憶吧。強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，完善的升級(jí)體系一下子讓我充滿興趣，記憶吧給你的真的是決定的方法、方向，你要做的只有努力、堅(jiān)持、相信自己。我開(kāi)始有了目標(biāo)，我要學(xué)習(xí)…
二、與記憶吧結(jié)緣過(guò)程
其實(shí)對(duì)思維導(dǎo)圖一直都是想到感興趣的，覺(jué)得非常鍛煉自己的思維，而且是學(xué)習(xí)非常棒的一種手段。不過(guò)真的接觸一樣新東西也不是說(shuō)是一件特別簡(jiǎn)單的事，開(kāi)始時(shí)可能還有興趣支撐著你，可是到了后面會(huì)容易放棄，所以真的是需要堅(jiān)持的。剛開(kāi)始加入特訓(xùn)時(shí)興致勃勃，每天都好像離不開(kāi)導(dǎo)圖，都可以去想著怎樣畫好一張導(dǎo)圖，可是漸漸到了后期真的是感覺(jué)特別疲勞于此，就連思考動(dòng)手都懶。幸運(yùn)的是我不是一個(gè)人在學(xué)，當(dāng)我看到群里認(rèn)真學(xué)習(xí)的大家，我總是可以瞬間鼓起志氣，一路讓我堅(jiān)持下來(lái)，沒(méi)有讓自己后悔。所以說(shuō)在記憶吧參加特訓(xùn)和自己學(xué)真的是所區(qū)別的，越來(lái)越喜歡這種氛圍了。
三、過(guò)關(guān)心得
1、紫級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖1張（任意主題發(fā)散）
紫級(jí)導(dǎo)圖的任意主題放散還是特別適合初學(xué)者的，想到什么寫什么，自己限定給自己一個(gè)主題，隨便自己天馬行空，讓自己的思維活躍起來(lái)。
2、藍(lán)級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖2張（自我分析或物品，發(fā)散類）
自我介紹的話也是跟我們自己息息相關(guān)的，可以為讓自己外貌，性格，為人處事等等一些方面進(jìn)行一些放散，只要不脫離關(guān)鍵詞就可以了，物品的放散的話我們可以圍繞它的一些外觀，功能來(lái)發(fā)散，覺(jué)得還是不要給自己太多限制，先開(kāi)闊一下思維嘛。
3、青級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖2張（日月計(jì)劃，計(jì)劃類）
計(jì)劃的話我們發(fā)散點(diǎn)就會(huì)減少許多，而且我們要對(duì)各個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行思維的整理，可以從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己目標(biāo)，任務(wù)來(lái)具體地做出各個(gè)方面的規(guī)劃，也可以按照時(shí)間段來(lái)規(guī)劃，其中圍繞的都要是具體的活動(dòng)，這樣自己踐行起來(lái)也容易。
4、綠級(jí)，繪制中型思維導(dǎo)圖3張（短章，分析類）
短章分析可以在一些微信公眾號(hào)推文上找，那些文章比較精煉，容易總結(jié)，當(dāng)然啦選好文章也是要的，主題高度稍微高一點(diǎn)。在具體發(fā)散中我們要注意的是文章中關(guān)鍵詞的提取，首先我們要通讀全文，了解梗概，然后是自己的總結(jié)理解。
5、黃級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖2張（記憶速算時(shí)間管理，總結(jié)類）
把握總結(jié)兩個(gè)字，我們要做總結(jié)都是自己有所經(jīng)歷的事，把握事情的內(nèi)容，步驟，環(huán)節(jié)，方法等一些重要的方面。而且既然是大型導(dǎo)圖，對(duì)自己思維結(jié)構(gòu)的把握也很重要，在不斷衍生分支的過(guò)程中，要注意主次，包含與被包含的關(guān)系。
6、橙級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖4張（規(guī)劃會(huì)議演講，策劃類）
橙級(jí)導(dǎo)圖強(qiáng)調(diào)的實(shí)用，帶來(lái)了思維導(dǎo)圖在實(shí)際應(yīng)用中的強(qiáng)大運(yùn)用。我選擇了自己離自己比較近的問(wèn)題來(lái)重點(diǎn)攻克，不久后的導(dǎo)游考試.心理學(xué)作業(yè)還有五月中旬的班游都是自己需要理清的事情，通過(guò)繪制這些導(dǎo)圖，讓我對(duì)自己需要處理的問(wèn)題有了一個(gè)清晰分明的脈絡(luò)，不用盲目的去”撿到問(wèn)題，解決問(wèn)題“，而是把握住整個(gè)事情的核心以及各項(xiàng)重點(diǎn)，各個(gè)環(huán)節(jié)的基本問(wèn)題，一一處理，而且能夠注意到一些需要預(yù)防，可能出現(xiàn)的不確定因素，加以安排。
7、紅級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖6張（書籍筆記視頻復(fù)習(xí)總結(jié)）
嘗試畫了這么多導(dǎo)圖，覺(jué)得最重要的是思維的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞的提取，不管是筆記的整理，或者是視頻，書籍的總結(jié)，甚至是所有借助導(dǎo)圖的系統(tǒng)都要進(jìn)行相同的步驟。首先是把握整體內(nèi)容，大概思維體系的構(gòu)建。有了稍微一個(gè)雛形的模板，再來(lái)就是思維的結(jié)構(gòu)，聯(lián)結(jié)，相互歸納總結(jié)對(duì)比，清晰自己的思維，針對(duì)導(dǎo)圖的展開(kāi)面繼續(xù)思維的發(fā)散。還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是關(guān)鍵詞的提取，其實(shí)也是考驗(yàn)我們思維的把握，概括，配合上導(dǎo)圖最不可或缺的一環(huán)圖像就成為了我們一副導(dǎo)圖的記憶點(diǎn)，突破點(diǎn)。
四、通關(guān)后，對(duì)思維導(dǎo)圖的新認(rèn)識(shí)
圖像是根本，導(dǎo)圖所引入的圖象是針對(duì)我們的一個(gè)中心的基本分支的引導(dǎo)，這樣做的目的也是加強(qiáng)我悶的記憶，包括這個(gè)事情的整理，重點(diǎn)的提取，都起到了很好的鞏固的效果。我們做導(dǎo)圖的目的是什么，就是對(duì)整個(gè)事情有一個(gè)清晰的思維，所以其中的記憶也是關(guān)鍵的一環(huán)，而圖像極大的幫助了我們的記憶。同樣重要的是思維的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞的提取先是把握整體內(nèi)容，大概思維體系的構(gòu)建。有了稍微一個(gè)雛形的模板，再來(lái)就是思維的結(jié)構(gòu)，聯(lián)結(jié)，相互歸納總結(jié)對(duì)比，清晰自己的思維，針對(duì)導(dǎo)圖的展開(kāi)面繼續(xù)思維的發(fā)散。還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是關(guān)鍵詞的提取，其實(shí)也是考驗(yàn)我們思維的把握，概括，配合上導(dǎo)圖最不可或缺的一環(huán)圖像就成為了我們一副導(dǎo)圖的記憶點(diǎn)，突破點(diǎn)。
五、未來(lái)之路與感謝
1、未來(lái)之路
充分利用自己所學(xué)思維導(dǎo)圖，運(yùn)用在自己的學(xué)習(xí)生活，借鑒他人，完善自己，然后再去幫助更多的人，我要將自己現(xiàn)在迷茫惶恐的大學(xué)生活變得充實(shí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我逐漸蛻變的過(guò)程，包括了我的耐心，努力，讓我找回了以前奮斗的精彩，我要堅(jiān)持，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱情。
2、感謝
感謝記憶吧，感謝給予我?guī)椭乃腥?，我在記憶吧真正地體會(huì)到了奉獻(xiàn).幫助他人的精神，我以后也要學(xué)習(xí)做一個(gè)贈(zèng)人玫瑰的人。同時(shí)也感謝我在思維導(dǎo)圖特訓(xùn)的導(dǎo)師悠姐，也算是我一路走來(lái)的見(jiàn)證者，謝謝你的幫助和鼓勵(lì)
六、學(xué)員與導(dǎo)師互評(píng)
1、學(xué)員評(píng)導(dǎo)師
特訓(xùn)之前就常?？梢钥吹接平慊钴S在個(gè)大群里，感覺(jué)她一有空就是在幫助別人解答各種問(wèn)題，真可謂是記憶吧的最美麗向?qū)АＳ平阋彩前盐乙M(jìn)記憶吧一個(gè)不可或缺的導(dǎo)師，而且一路的鼓勵(lì)和引導(dǎo)都讓我感覺(jué)到那么親切。很感謝悠姐，只希望在未來(lái)自己也可以為你做點(diǎn)事情，不要總是讓你在付出。
2、導(dǎo)師評(píng)學(xué)員
孤島是個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，畫圖，有動(dòng)力，不用人逼的那種，性格活潑，邏輯思維強(qiáng)。
附件1：思維導(dǎo)圖作品
附件2：所有通關(guān)心得網(wǎng)址
1、紫級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-22355-1-1.html
2、藍(lán)級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-22440-1-1.html
3、青級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-80858-1-1.html
4、綠級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-80932-1-1.html
5、黃級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-80967-1-1.html
6、橙級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-81240-1-1.html
7、紅級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-81473-1-1.html
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