無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中會(huì)受到很多影響，有來自于周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響 ，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害 。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大。把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人 ！
這是小林宗作校長(zhǎng)的教育宗旨，是貫徹整個(gè)巴學(xué)園教育的指南針。也是令我感悟最深的一段話，最體現(xiàn)小林宗作校長(zhǎng)教育成功的地方所在 。
小豆豆在未到巴學(xué)園之前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩王，她身邊的人叫她小淘氣。在之前的學(xué)校，她因?yàn)楹闷妫瑫r(shí)常把教室桌子的抽屜打開 ，還經(jīng)常在上課時(shí)跟外邊的同學(xué)說話 ，這嚴(yán)重影響了課堂秩序 。以前的老師不懂這是兒童天性的表現(xiàn) ，不想方設(shè)法滿足她的好奇心 ，使課堂有序地進(jìn)行下去，而是強(qiáng)制的要求小豆豆退學(xué) 。
善良的媽媽不忍心傷害女兒純潔天真的童心 ，不想讓女兒傷心，為自己退學(xué)感到傷情。只哄騙她去另一個(gè)學(xué)校，于是小豆豆便來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的教室，讓她興趣盎然。出起初小豆豆還懷疑這是一個(gè)車站 ，疑惑小林宗作校長(zhǎng)是一個(gè)校長(zhǎng)還是火車司機(jī) 。直到最后，校長(zhǎng)先生向她坦白，真是一位校長(zhǎng)，便耐心地聽她講四個(gè) 小時(shí)的話，然后便成功入學(xué)了。小豆豆在巴學(xué)園度過了美好的時(shí)光，為人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
巴學(xué)園的教育尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，不強(qiáng)制，明令禁止學(xué)生不能干什么事情，提倡個(gè)性化，自由教育 。在這里，小豆豆認(rèn)識(shí)了山的味道和海的味道，結(jié)識(shí)了許多友好的朋友，從別人眼中的壞小孩發(fā)展為具有突出特點(diǎn)的好孩子 。
小林宗作校長(zhǎng)是一個(gè)偉大的教育家。他尊重孩子，潛移默化中教會(huì)了孩子為人處世道理，同時(shí)提高了學(xué)生的綜合能力，克服了自卑。他讓孩子們帶具有山的味道，海的味道午飯來學(xué)校，杜絕了學(xué)生的攀比心理。他為了讓高橋君不因?yàn)樽约旱纳眢w狀況而自卑，專門設(shè)立一些適合他的運(yùn)動(dòng)，讓他在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名，從而享受了成功的喜悅，收獲了信心 。
同時(shí)，小豆豆也在小林宗作校長(zhǎng)的影響下，從大家眼里怪怪的孩子變成一個(gè)大家都能接受的孩子 。他的自由主義個(gè)性化教育讓小豆豆的需求得到滿足，天性能夠釋放，他耐心的聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話 。讓小豆豆覺得自己得到了尊重 ，從而小豆豆也感到非常的開心。有一回，小豆豆的喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里，賣力地找 ，小豆豆把土弄上地里，小林宗作先生發(fā)現(xiàn)并沒有責(zé)罵，也沒有阻止她，而是善意的提醒她找完了要恢復(fù)原狀。他還常常細(xì)心的解答小豆豆的疑問，跟孩子們和善相處，這讓小豆豆感到無比的親切。從而喜歡上這個(gè)具有高超教育藝術(shù)的人。
這本書除了小林宗作先生，還有一個(gè)令我難忘的人，那便是小豆豆的母親，一個(gè)善良，尊重，了解自己女兒并且遵守諾言溫柔的女人? 。我覺得她是一位偉大的母親，她受到老師的投訴，并沒有不分青紅皂白的罵自己的女兒。并且為了保護(hù)女兒，不讓女兒踹踹不安地進(jìn)入新學(xué)校學(xué)習(xí)，保護(hù)女兒純真的心靈。她撒了善意的謊言 ，告訴女兒要去一個(gè)新的學(xué)校學(xué)習(xí) 。
還有小豆豆跟牧羊犬洛基玩扮狼游戲時(shí)，洛基因太小豆豆的耳朵事情血流不止，小刀刀的母親并沒有因?yàn)閾?dān)心女兒的傷心而勃然大怒把洛基送走，而是了解情況并尊重女兒的意愿，最后把洛基留了下來 。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開母親的引導(dǎo)；一個(gè)人的一生，遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我想小豆豆的成長(zhǎng)必然離不開小林宗作校長(zhǎng)跟她母親的影響 ，正是在這兩人的愛護(hù)和引導(dǎo)下，給小豆豆的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
教育是需要人文主義關(guān)懷的。只有真正的熱愛孩子，信賴孩子，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。我們才能培養(yǎng)出真正人格健全的人，才能受到孩子們的歡迎，也給孩子一個(gè)幸?？鞓返耐?。
