每周二無論多忙，我都會抽出一上午時(shí)間去參加“閱讀相伴”志愿者活動的教研?；顒拥攸c(diǎn)在古城的陳家大院，院里全部是古建筑，我們的活動室位于院里的正中央，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，腳下踏著古老的方磚，陽光像個(gè)調(diào)皮的孩子悄悄地從雕刻的窗欄中射進(jìn)來，像是抓了一把金沙灑進(jìn)活動室，灑在書桌上，灑在每個(gè)人的臉上，淡淡的、柔柔的，一切都是那么的祥和、自然。

堅(jiān)持來，只有一個(gè)理由——喜歡。帶領(lǐng)我們教研的領(lǐng)頭人是徐總——徐老師，她個(gè)子高高的，齊頭短發(fā)，笑起來露出兩顆小虎牙，別看她年齡不大，卻是一位資深的閱讀指導(dǎo)教師，聽過她的一次閱讀指導(dǎo)課，她在和孩子交流的時(shí)候，她那充滿深情的眼神，那放低身姿同孩子站在同一個(gè)角度討論問題的契入感，那種與孩子心與心的交流讓我第一次感受到孩子真正的被尊重。

每次教研她都會跟我們分享一到兩本繪本，沒參加教研的時(shí)候，看繪本對我來說也只是瀏覽故事情節(jié)，可當(dāng)我們慢下來認(rèn)真探討某一本繪本時(shí)，我才真正發(fā)現(xiàn)很多我以前沒有發(fā)現(xiàn)了的東西，竟是那么地引人深思。

每本書的指導(dǎo)與討論，她總是教我們以學(xué)生為本，怎樣既更好地能引領(lǐng)好孩子，又能使教育像春雨一樣潤物細(xì)無聲。

有時(shí)候我們就某一個(gè)問題討論至深時(shí)，那些關(guān)于生命，關(guān)于親情，我們其中的任何一個(gè)人無不會想要照顧到每個(gè)不同家庭的孩子，不想因?yàn)槟硞€(gè)話題，觸及孩子內(nèi)心的傷疤。

志愿者們雖然來自不同的職業(yè)，他們對于教育方式有著不同的見解，但唯獨(dú)不變的是那種以孩子為中心的教育理念。她們對這份甘于奉獻(xiàn)，無所求的工作的熱愛深深打動著我。

為了更好地引領(lǐng)孩子們閱讀，她們像個(gè)小孩子一樣認(rèn)真地聆聽老師的講解，全身心地投入到每一本童書，討論、交流著自己不同的見解，她們內(nèi)心洋溢的是真、是善、是美，更是對生活的熱愛！