不知道有多少媽媽跟我一樣，都有過輔導孩子作業(yè)雞飛狗跳、焦頭爛額的經(jīng)歷。盡管曾經(jīng)讀過《非暴力溝通》，或者《不吼不叫教育孩子》、《如何說孩子才會聽》之類的書籍，可是每當情緒上頭，就如同洶洶而至的潮水，攔都攔不住。等到過后平靜下來的時候又感覺懊悔無比，還要花費大量精力去道歉、復盤、重建和孩子的關系。

最近讀了《和孩子做隊友》，如同醍醐灌頂，原來自己演錯了角色。

當我以母親、監(jiān)護人的角色在與孩子相處，就容易忘記孩子除了是我的孩子，更應該是他自己。而當我把孩子放在獨立自主人格的基礎上，試圖與他做隊友，那么，我們的關系自然而然就變得很好。

真希望我自己能早點讀到這本書?。?！

先聊聊作者賀嶺峰。一開始以為他只是一位資深的心理學教授，后來發(fā)現(xiàn)他竟然是聯(lián)合國維和部隊的護航者；本以為他是個事業(yè)至上的英雄，結果發(fā)現(xiàn)他還是個顧家的好爸爸。

如何培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學習動機、學習習慣？如何讓孩子成為學習高手？如何管理好孩子的情緒？如何與孩子建立親密的親子關系？如何幫助孩子成長與獨立？如何防止孩子走向深淵？如何幫助孩子融入社會？

賀教授用輕松愉快的語調(diào)，把這些家長們都關注的問題，從心理學的角度，講的明白清楚，十分接地氣。沒有高深的理論，仿佛就是鄰家智慧的大哥，把自己一路走來的育兒經(jīng)歷，與專業(yè)結合，給出了中肯的意見。

其中，最震撼我的一句話，就是“擁有自我獎懲的人生，才是無敵的人生”。

大部分家長認真地扮演著“監(jiān)護人”這個角色，一邊用監(jiān)工的方式盯孩子讀書寫字，各種興趣班，一邊抱怨：為什么孩子總是不能自覺，要踢一腳才挪一步。而賀教授卻說，實際上正是“監(jiān)護者”式的家長們，把孩子原本擁有的內(nèi)在學習動機，都外化成了外在動機，但是隨著孩子年齡的漸長，家長又無法一直維系這個外在動機，于是，孩子就成為了拖延癥或者沒有自覺性的孩子了。

“只有父母把外控的權利和資源還給孩子，讓孩子學會自控，學習的閉環(huán)才會形成，學習的小宇宙才會爆發(fā)”。孩子的未來，是家長所不能到達和預測的未來。家長要做的，是在孩子小的時候，就幫助孩子學會自我管理，自主學習，跑出自我獎勵的良性閉環(huán)。只有這樣，孩子才真正擁有了無敵的人生。

同時，賀教授還解決了我一直以來關于如何與青春期孩子溝通的問題。通過找到共同點，一起做“無用”的事情，共同吐槽，分享小秘密，做孩子的盾牌以及忍住說教聽他講，保持與孩子良好的關系和溝通，才有機會與孩子一直做隊友！

不得不說，這是一本超級實用的小書。雖然不厚，但是解決的問題都是家長們超級迫切的問題。讓父母們更懂得如何做父母，有愛并且會愛。