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人的成長(zhǎng)源自家庭教育06：孩子應(yīng)該擁有自己的人生
小野獸育兒的“人的成長(zhǎng)源自家庭教育”這個(gè)主題的文章，從孩子養(yǎng)育方式的選擇開(kāi)始，進(jìn)行了如此之多的思考，是因?yàn)槲蚁氡苊庖粋€(gè)困境：很多時(shí)候，對(duì)孩子的養(yǎng)...
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雙減政策下：衡水中學(xué)，必將破滅的神話 4
通過(guò)強(qiáng)化應(yīng)試，持續(xù)、批量的將差學(xué)生和普通學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生。 李金池時(shí)代的衡水中學(xué)，張桂梅的華坪女子高中，通過(guò)高考，改變命運(yùn)，讓貧困中的孩子們...
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雙減政策下：衡水中學(xué)，必將破滅的神話 3衡水中學(xué)，一座“高考工廠”，但它曾是“高考神話”，因?yàn)樗鼛蜔o(wú)數(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)高考?jí)?，奔向更好的未?lái)。 如今，它被不斷詬?。簭?qiáng)化應(yīng)試，反人性；與資本合謀...
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人的成長(zhǎng)源自家庭教育05：上大學(xué)并沒(méi)有改變我們的命運(yùn)
上一篇文章，我們提到：孩子的成長(zhǎng)，不是簡(jiǎn)單的“能力細(xì)分+獎(jiǎng)懲激勵(lì)”的簡(jiǎn)單公式，而是他們追求自我實(shí)現(xiàn)的天性。 但我們的整體感受是，現(xiàn)在孩子的應(yīng)試壓...
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人的成長(zhǎng)源自家庭教育04：斯金納的老鼠，巴普洛夫的狗，我們的孩子。
學(xué)校教育主要提供基本知識(shí)和技能，最好能考個(gè)好大學(xué)，而家庭教育應(yīng)該注重學(xué)校教育之外的一些教育內(nèi)容，核心是輔助孩子獲得更好的自我實(shí)現(xiàn)。 家庭如何支持...
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雙減政策下：衡水中學(xué)，必將破滅的應(yīng)試神話 1
一封《衡水中學(xué)校長(zhǎng)郗會(huì)鎖的兒子郗某某涉嫌高考移民》的舉報(bào)信在網(wǎng)上流傳。 是的，沒(méi)錯(cuò)，衡水中學(xué)，校長(zhǎng)希會(huì)鎖，高考移民。 希會(huì)鎖在2016年7月至2...
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你的養(yǎng)育方式是正確的嗎？請(qǐng)多思考！
我們是否應(yīng)該讓孩子上早教班？？ 對(duì)于學(xué)齡前的孩子，是讓他們?cè)诩易杂傻耐?，還是上早教班？ 我想，對(duì)于大多數(shù)父母，如果條件允許，可能都偏向于選擇上早...
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最好的陪伴—和媽媽閑聊、聽(tīng)媽媽講故事從語(yǔ)言的視角理解養(yǎng)育，最好的陪伴是和媽媽閑聊、聽(tīng)媽媽講故事。 研究顯示，幼兒更可能向他們熟悉的照顧者學(xué)習(xí)，比如父母或者幼兒園老師，而不會(huì)選擇相信...