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第七課? 打開絢麗多彩的英文世界

本課老師用三節(jié)課來闡述了英文閱讀方面的內(nèi)容。

Part1:做到科學的英文閱讀

1.閱讀是什么？它的重要性？

閱讀可以讓人釋放壓力，發(fā)展思想，讓想象力奔放，透過閱讀讓我們與世界接軌。閱讀是一種從語言符號中取得意義的心理過程，是一種基本的智力技能，由系列的過程和行為構成的總和，學習閱讀是學習一系列的規(guī)則，學習如何從基本上是語言的書面文字材料中提取信息的方法。

2.英語閱讀，從早開始

閱讀要從“早”開始，從最初的家長念孩子聽的親子共讀一直到自主閱讀。早期的英文繪本和童謠為幼兒積累了大量的英文單詞和詞匯。閱讀帶給孩子的不僅僅是答案，而是創(chuàng)意的來源。

3.閱讀培養(yǎng)了什么能力？

早期閱讀可以培養(yǎng)專注力、觀察力、想象力、詞匯敏感力和表達力。

Part2:閱讀策略

1.互動式閱讀，選擇可操作的好玩的游戲書，可以把故事編成歌曲。

2.聆聽這些由熟悉歌謠編成的繪本。

3.Phonics的拼讀游戲。

4.Phonics的閱讀游戲。

5.在閱讀中累積常見字。

6.在閱讀中累積詞匯與閱讀能力。

7.適當運用有聲書。

Part3:選擇合適的閱讀素材

1.Phonics readers和Sight Word readers。市面上有非常多的英文閱讀材料，比如說符合Phonic規(guī)則的繪本，用Sight Word以重復句型編成的繪本、分級閱讀等等，挑選的時候可以問三個問題：有沒有重復句型，是不是從短句子開始的，是孩子喜歡的題材嗎。這樣可以不盲目選擇。

2.leveled books

適合自讀，每周1-2本。

3.picture books

圖像為主，使說故事的人和聽故事的人有許多英語對話的機會。

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