我的老師深情懷念他的老師。
驚聞我們尊敬的夏老師仙逝了，享年九十八歲。悲悼之余，回念起和恩師相處的日日夜夜。
建國(guó)初期，我在饒良鎮(zhèn)西廟（山陜廟）讀小學(xué)。那時(shí)教我的一個(gè)老師叫郝紹民，后來(lái)才知道是夏老師夫人。
少年懵懂，當(dāng)時(shí)即使見到夏老師也不認(rèn)識(shí)。1961年我在泌陽(yáng)三中（即饒良三中）讀初中，智力稍開。這時(shí)夏老師開始教我，并任我的班主任。
小學(xué)階段，業(yè)余時(shí)間常跟大人一起去遛紅薯（在收過(guò)紅薯的地里，翻挖尋找遺漏的薯塊），偶爾挖個(gè)大的，像挖了個(gè)元寶，十分欣喜。我把經(jīng)歷和感受寫到日記里，一個(gè)老師卻批曰“平淡無(wú)味”，使我很受挫傷。
我母親于1959年在貧病中故去，當(dāng)時(shí)我是個(gè)十三四歲的少年，心中常懷悲傷。作文中寫出了點(diǎn)真情實(shí)感，夏老師竟十分欣賞，便當(dāng)做范文在課堂上念給同學(xué)們聽。下面一片嘖嘖聲，我難為情地將頭埋起來(lái)。也就是夏老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)，使我漸懂人生，懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
兩個(gè)老師相比，我感到夏老師才是真正懂得因勢(shì)利導(dǎo)、教書育人的好老師。
后來(lái)，我考入泌陽(yáng)一高后，夏老師也調(diào)入該?？倓?wù)處工作。雖不再教我們，但我和幾位同學(xué)都感到親切，沒事我常到他的辦公室里玩一會(huì)兒，好像去了自己伯伯叔叔的家里那樣溫馨。1968年文革初期，毛主席號(hào)召全國(guó)老師都回原籍接受改造，全國(guó)教師都回了原籍任教，夏老師也一樣，又回到饒良。
后來(lái)我也成了一名老師。夏老師在隔墻的饒良高中，我在墻東的初中。應(yīng)該是1976年吧，上級(jí)要求初中開設(shè)英語(yǔ)課，但學(xué)校沒有師資。幾位年長(zhǎng)的公辦老師沒教過(guò)英語(yǔ)，剩余的一群民辦老師沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)。大概認(rèn)為我的學(xué)歷最高，校長(zhǎng)趕鴨子上架，一定要我接教英語(yǔ)課。
恰好這時(shí)夏老師也改行教了英語(yǔ)，無(wú)奈我只有向夏老師求援。我向老人家訴苦：初中沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)“中蘇友好”，學(xué)了幾天俄語(yǔ)，只會(huì)了幾個(gè)單詞，因中蘇關(guān)系惡化，俄語(yǔ)教學(xué)便壽終正寢了。
改學(xué)英語(yǔ)后，高中也得從字母學(xué)起，但我一直對(duì)英語(yǔ)沒興趣。把China下注“柴哪”,受到老師的批評(píng)，英語(yǔ)成績(jī)一直不好?，F(xiàn)在竟讓我教英語(yǔ)，我不敢啊。夏老師笑了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“形勢(shì)發(fā)展需要嘛，我不也改行了，慢慢學(xué)吧，教學(xué)相長(zhǎng)?！?/p>
就這樣，在他的鼓勵(lì)下，我竟裝模做樣地教起English來(lái)了。因距離近，一遇到問(wèn)題我就跑去請(qǐng)教夏公。來(lái)去頻頻，我就感到不好意思，但他從不厭煩。那時(shí)他年近六旬，眼睛已花，每當(dāng)我詢問(wèn)，他立刻放下手中的活計(jì)，戴上老花鏡，對(duì)材料認(rèn)認(rèn)真真地看，然后給出準(zhǔn)確無(wú)誤的解答。真可謂誨人不倦。
行文至此，突然想到同鄉(xiāng)宛昌老弟，數(shù)年前他曾在《賒店春秋》上，其后又在“鄉(xiāng)土中原”上發(fā)過(guò)一篇《恩師如父》的文章，是感念引導(dǎo)自己外語(yǔ)入門恩師的，寫他冒昧見師前的惴惴不安，見師后老師的親切平易，指導(dǎo)怎樣的耐心細(xì)致，原來(lái)寫的也是我們敬愛的夏老師。
由此可知夏公愛生若子，不獨(dú)愛我，對(duì)誰(shuí)都是師如父母的心腸。宛昌家境貧寒，上地干活或摟柴，一邊走一邊讀記英語(yǔ)單詞。對(duì)此一些粗愚淺陋之徒多有譏諷不恭之辭。但有志者事竟成，在夏老師的幫助下，他從零起步一舉考入許昌師專，也成了一名高中教師。他的成材，夏老師大愛垂教，功不可沒。
八十年代中期，夏老師調(diào)入社旗一高后，我也進(jìn)了一高，師徒們竟這樣如影隨形。不久夏老離休了，開始怡養(yǎng)天年，養(yǎng)了一只畫眉，還在院子里種花植草，時(shí)時(shí)聽鳥語(yǔ)品花香，生活有趣有味。
閑暇時(shí)我到他那里玩，一次見案上一瓶名酒，是他長(zhǎng)子瑞生孝敬的，見我來(lái)了，隨手打開給我倒一杯，“珪，你也嘗嘗”。那樣自然，那樣家常，我不再是他的學(xué)生，好像成了朋友。他平和謙恭，沒師道尊嚴(yán)，從不居高臨下，這是弟子親他近他的原因。
最令我感動(dòng)的是1987年我父親病故，時(shí)在初春，天下著雪。夏老師聞?dòng)嵑?，不顧高齡和嚴(yán)寒，和幾位年輕人一道乘班車到我老家饒良吊唁，其情其景，真是古道熱腸?。?/p>
晚年師母仙逝后，他由幾位子女輪流照顧。每去南陽(yáng)長(zhǎng)女松琴（我們高中同學(xué)）家，還打電話告知我。轉(zhuǎn)松濤（夏老師次子）家后，住在髙高的六樓，為了安全，他深居簡(jiǎn)出。很長(zhǎng)時(shí)間不得老人音信，現(xiàn)突聞噩耗，竟于2022年12月18日駕鶴仙逝。事后得知，他于初夏跌倒，臥床至今，眾子女雖躬謹(jǐn)伺候，終在床簀上耗盡了生命。
在社旗一高，楊駿生老師、張夢(mèng)華老師和夏老師夫婦是四位資深離休教師。夏公去世，結(jié)束了一高中的離休時(shí)代。
（2019年，夏老等人獲得“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”紀(jì)念徽章）
此借用范公之詩(shī)敬挽深愛的夏老師：
云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
老人家西界永樂(lè)長(zhǎng)康！
