第二節(jié)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析，涂老師以一節(jié)初中數(shù)學(xué)“多邊形內(nèi)角和”為實例為我們展示了一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該有的樣子。

在課堂上老師給時間我們先自己嘗試著設(shè)計出了一份教學(xué)過程，但是通過同學(xué)展示和老師講解，我發(fā)現(xiàn)這份設(shè)計里存在很多問題。

1、初中數(shù)學(xué)在講解時應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生思維的發(fā)散性與靈活性，所以應(yīng)該有多種解題思路出現(xiàn)。

2、在建系統(tǒng)這個過程，不是簡單地重復(fù)這堂課的呀重點，而是應(yīng)該真正建立起學(xué)生的某項數(shù)學(xué)思維。