今天課程內(nèi)容是思維導圖在小學數(shù)學方面的應(yīng)用，課程圍繞著數(shù)學思維模式，發(fā)散思維和實際案例分析展開。原來聽麗芳老師講過關(guān)于數(shù)學解方程的問題，再加上本次對課程，感覺自己思路更開拓了。

9月16日繪制

這個題目讓我想到了買東西需要用到數(shù)學計算，就形成了中心圖，四個一級分支，若干知識點。有時間的話會再聽幾遍，爭取完成更細致的梳理。

導圖自評：第三個一級分支布局有點問題，我自己是看著有點別扭。大標題換成其他顏色更好一些。