3.13 教練型父母—孩子做好時家長如何引導(dǎo)

楊麗老師：平時只關(guān)注孩子的缺點，沒有向好的正向引導(dǎo)。剪了孩子的翅膀，還怪他不會飛。應(yīng)該多注意孩子的優(yōu)點，放大并且去正向鼓勵引導(dǎo)。父母應(yīng)該多從自身找原因，教育就是設(shè)前因生后果。

芳教：我們應(yīng)該多關(guān)注身邊人的閃光點和優(yōu)點，特別是孩子，及時的給予具體的贊美。我們身邊的人有好的行為時我們的回應(yīng)，往往忽略了贊美和肯定，失去了拉近心與心距離的機會。

孩子有可接受行為時，父母應(yīng)及時給予肯定和贊美，從而給予他信心，再過渡到他自發(fā)得給自己信心，讓孩子有幸福感和成就感。

當孩子做的不錯時，我們應(yīng)該及時的給予表揚和贊美，例孩子提醒我們早睡，說明關(guān)心我們的健康。

我們應(yīng)學(xué)會用蜜蜂的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不能只停留在自我意識的層面，例孩子把家里弄得很亂時，不要直接爆發(fā)，讓孩子感到緊張和敏感，換種思維，換種方式告訴她，你很有有創(chuàng)造力啊，接下來，我們一起收拾一下吧！以后孩子就可能會自覺收拾了。

贊美要具體化，讓孩子覺得真實，描述具體的事情，加上適當?shù)馁澝?/p>

贊美孩子應(yīng)該掌握分寸，做到真誠 夸大其詞，容易引起孩子的反感，有策略性的表達和溝通，引起他的思考是最好的。

不能功利性的對待孩子，如果孩子做好了就給錢，做不好就不給零花錢的。應(yīng)該學(xué)會贊美，鼓勵孩子自愿去做好他的事情，成功走進孩子的內(nèi)心。