讀完李鎮(zhèn)西老師這本書，腦海里只有師父常常告誡我的那句話在久久回蕩："用一生的時間，去尋找那個讓自己驚訝的'我'。"

一、成長這件事，全在自己李鎮(zhèn)西老師說，每一個教師的成長，都是自己培養(yǎng)自己的結(jié)果。

"鼓勵"、"批評"、"平臺"、"機會"對每一個人都是一樣的，但最后并非每一個人都成長起來了。所以成長與否，全在自身。這句話讓我想了很久。我們永遠叫不醒一個裝睡的人。學(xué)習、成長也是一樣——如果自己不想學(xué)，不想成長，別人給再多機會、再多鼓勵又有什么用呢？所以，當你沒有成長的時候，不必怨天尤人。從根本上來說，是你自己沒有培養(yǎng)自己。成長，其實是一個人自己的事，甚至與他人無關(guān)。

二、成長就是反求諸己李鎮(zhèn)西老師說，名師不是"打造"出來的，快速打造過于急功近利，而且違背人才成長的規(guī)律。

他認為人才的成長有其規(guī)律，是一個自然而然、自由自在的過程。"自然"和"自由"，是關(guān)鍵詞。這讓我想到了"課即人，人即課"這個概念。課的最高境界，不需要一定的技巧，只站在那里靜靜地講述，學(xué)生就如沐春風。而這樣的境界，一定是有足夠的學(xué)識、足夠的修養(yǎng)、足夠的閱歷才能形成。所以，培養(yǎng)自己其實就是反求諸己。自己要不斷積累學(xué)識，自己要不斷提高修養(yǎng)，自己要不斷完善自己。雖成為不了完人，卻能越來越好。這樣的過程，急不來。就像莊稼的生長，有農(nóng)時，要厚積而薄發(fā)。先不要想著有多遠、有多累，就這樣一步步走著。向前一步，再向前一步。看看自己究竟能走多遠——這也許就是自己培養(yǎng)自己的全過程。

三、在"彼岸"的三句話從小到大，我都不是一個很優(yōu)秀的人。

入職之后只想做好本職工作，教好學(xué)生，帶好班級，有余力再做一些自己熱愛的事情。但2011年讀完師父推薦的《自己培養(yǎng)自己》里那句"真正的教育，是自我教育"，讓我反復(fù)咀嚼。后來回頭看，我在"彼岸"經(jīng)歷的一切，其實就是一場最真實的自我教育。

第一句話：遇見你真幸運2021年3月，第一次通過智慧作業(yè)遇見師父蔣銘國。第一次加他微信，既興奮又緊張，怕他不會搭理我這個籍籍無名的晚輩。但我很慶幸，自己遇到了一位愿意散發(fā)光的老師。師父說了一句讓我至今難忘的話："優(yōu)秀從勇敢開始。"這不正是李鎮(zhèn)西所說的"自我培養(yǎng)的第一步，是主動選擇成長"嗎？不是看到希望才堅持，而是堅持了才看到希望。

第二句話：有理想最青春李鎮(zhèn)西在書中反復(fù)強調(diào)："志不立，天下無可成之事。"師父說，簡書文章要有目的地寫——可以寫教學(xué)反思，寫內(nèi)心成長。教育敘事寫作，不僅是為了戳破生活的真相、安頓生命里的痛感，更重要的是為了找到擺脫教育困惑的出口，尋找到屬于自己的成長方向。這和李鎮(zhèn)西的理念完全一致——寫作不是任務(wù)，是自我對話，是把模糊的經(jīng)驗變成清晰的認知。我在這個過程中，真的找到了屬于自己的方向。

第三句話：奮斗者最美麗2023年樂平市骨干教師、2024年景德鎮(zhèn)骨干教師、2025年江西省骨干教師——這是遇見師父之前想都不敢想的。師父說：不要放棄任何一次機會，有機會一定得抓住，沒有機會也要創(chuàng)造機會，試一試總是好的。李鎮(zhèn)西說：真正的大師，并非擁有最多學(xué)生的人，而是創(chuàng)造出最多大師的人。我的師父蔣銘國是位真正的大師。而"彼岸"精神的內(nèi)核就是——不是一個人優(yōu)秀，而是一群人互相成就。

四、課題立項教會我的事2024年省課題立項那一路，選題是生死線，聽話是轉(zhuǎn)折點，堅持是底線。

距離截止僅剩七天被要求換題，我?guī)捉罎?。但師父一?必須聽教研室領(lǐng)導(dǎo)的，換"讓我咬牙重寫。五天沒日沒夜趕完新申報書，最終課題被選為省重點課題。這段經(jīng)歷讓我更加確信李鎮(zhèn)西老師的話——自己培養(yǎng)自己，是一輩子的事。寫在最后我現(xiàn)在的我，喜歡挑戰(zhàn)自我。做課題申報，別人說繁瑣，我能樂在其中；做作業(yè)設(shè)計，別人覺得枯燥，我卻能從完善細節(jié)里找到樂趣。接下來，我要繼續(xù)跟著師父打磨課題研究成果，也會把這次立項積累的經(jīng)驗用到新一輪進步里，讓課題真正反哺課堂。感謝遇見師父，遇見"彼岸"。 來到這個大家庭，總有一種精神鼓舞著我，總有一種溫暖包圍著我，總有一束光指引著我。我正在努力靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光。如果這些經(jīng)驗對后來的彼岸人有一點點幫助，那就是我最大的幸福。"自己培養(yǎng)自己，是一輩子的事。"——與所有仍在路上的教育人共勉。