? ? ? ? ? 幼兒園組織了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我踴躍報(bào)名參加了，一個(gè)是想拉近家長(zhǎng)和學(xué)校的距離，一個(gè)是走進(jìn)兒子的課堂親自體驗(yàn)一下，幼兒園小朋友的生活。我當(dāng)時(shí)給老師上報(bào)的是十月份，十一節(jié)假日結(jié)束都在準(zhǔn)備素材，好巧不巧智齒作祟一直疼不下，拔了牙，又得一周修養(yǎng)，不能說那么多話。等牙稍微好點(diǎn)了，我立馬和幼兒園老師溝通商定時(shí)間。

? ? ? 今天早上準(zhǔn)備充足，我便走進(jìn)了課堂。細(xì)心檢查了幾遍的課件還是出現(xiàn)了問題。有幾頁(yè)的圖片并沒有打開，不過小朋友們的熱情很高，回答問題很積極。我給小朋友帶來(lái)的是《節(jié)約糧食》，鑒于兒子有時(shí)候吃飯光盤行動(dòng)和吃飯拖延問題。我覺得應(yīng)該是很多小孩子的普遍問題，上完課，我的感受是對(duì)于幼兒園的小朋友比起認(rèn)真把課件的內(nèi)容講完，更要注重孩子的情緒和注意力問題。在提問題環(huán)節(jié)由于自己的照顧不周有一個(gè)小朋友哭了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在暗示我時(shí)，我又向這個(gè)小朋友拋出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題并給予肯定和擁抱，小朋友臉上的笑靨才是我此行的目的。不過，也能體會(huì)幼兒園老師的不易，每一個(gè)問題得有針對(duì)性還要關(guān)懷到位。提問面得廣泛，還要留意孩子們的情緒。

? ? ? 最后是給小朋友分零食環(huán)節(jié)，老師說，早上兒子都自豪地說一會(huì)我媽媽要給大家分零食，我們都要好好聽話，誰(shuí)不聽話不給誰(shuí)分。小孩子的話語(yǔ)里透露出不容置疑的權(quán)威。但是，我卻覺得欠妥。并耐心教導(dǎo)兒子，不應(yīng)該這么說，我們買的零食就是和小朋友分享的，要學(xué)會(huì)和別人分享，你不是也收到其他小朋友分享的零食嗎？人人平等即使是你分享的物品也要學(xué)會(huì)尊重別人。這樣才能結(jié)交更多的朋友。也許他不懂也許他懂了，希望他能平和地對(duì)待這些事情。

? ? ? 走出幼兒園，我心里的想法很多，親子關(guān)系高于一切；陪伴兒子助力他們的成長(zhǎng)才是我一生應(yīng)該專注的事業(yè)。