? ? ? ? 四年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作主題是寫(xiě)《我的樂(lè)園》，樂(lè)園我們大家都有，所以這個(gè)話題孩子們也很熟悉，自然有話可說(shuō)，但如何寫(xiě)出樂(lè)園的特點(diǎn)，以及一篇結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流利的作文的確不容易，關(guān)鍵是讓孩子們掌握寫(xiě)作的技巧。

? ? ? ? 首先，我先由動(dòng)物的樂(lè)園引入到我的樂(lè)園，引導(dǎo)孩子們思考自己的樂(lè)園在哪里，樂(lè)園有什么特點(diǎn)，自己會(huì)在樂(lè)園的做什么事情，自己在樂(lè)園里的感受等等。先讓孩子們說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣。

? ? ? 其次，帶領(lǐng)孩子們重點(diǎn)回顧和品讀我們學(xué)過(guò)的第一單元的一組課文?！多l(xiāng)下人家》、《天窗》、《三月桃花水》課文的作者都是文學(xué)大家，他們寫(xiě)鄉(xiāng)村、寫(xiě)天窗、寫(xiě)春天，寫(xiě)的是他們眼里和心中的樂(lè)園。他們運(yùn)用的寫(xiě)作技巧便是可以讓孩子們借鑒。于是，再次研讀，總結(jié)寫(xiě)作的手法，引導(dǎo)孩子重新體會(huì)感受，這樣讓孩子們更有效掌握和運(yùn)用寫(xiě)作技法。

? ? ? ? 最后，讓孩子們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)自己心中的樂(lè)園。重點(diǎn)指導(dǎo)孩子們寫(xiě)出樂(lè)園的特點(diǎn)，以及自己的真實(shí)感受。

? ? ? ? 在評(píng)改孩子們習(xí)作中發(fā)現(xiàn)，孩子們的選題都各有特色，十分新穎，也寫(xiě)出了樂(lè)園的特點(diǎn)。但有些孩子還是不能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，往往詞不達(dá)意，語(yǔ)言啰嗦重復(fù)，全文也沒(méi)有重點(diǎn)，像是寫(xiě)游記，所以在習(xí)作課堂上還是要多對(duì)這一部分孩子進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)。