1描述對(duì)方的感受：我看到老師在學(xué)習(xí)群里說到你的作業(yè)沒有做全了，被老師這樣點(diǎn)名，你的心里也不好受吧，會(huì)不會(huì)感到有些難過或者生氣呢，

二，表達(dá)自己的感受，媽媽剛看到的時(shí)候覺得有些難過，也會(huì)擔(dān)心這樣會(huì)讓你感到受傷，心疼你，

三引導(dǎo)對(duì)方分享，表達(dá)，你會(huì)有這些感覺嗎，你的感受是什么呢，

四，啟發(fā)和幫助，嗯，媽媽知道你也是不想遇到這樣的情況的，你覺得有什么事媽媽可以幫你的嗎，你覺得下一次可以怎么樣比較好的避免這樣的事情呢。

短期目標(biāo)：處理作業(yè)問題，孩子為什么只寫了英文，沒有寫中文？第一種情況不會(huì)做，幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的，需要家長用心陪伴。第二不想做，那就要在生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找到興趣，體驗(yàn)成就。我知道結(jié)合你目前的學(xué)習(xí)成績，可能老師布置的作業(yè)對(duì)你來說有一些還是有難度的，是嗎？所以你把你能完成的都完成了，值得肯定。不會(huì)做的科目，你覺得需不需要補(bǔ)習(xí)鞏固下基礎(chǔ)呢？寫作業(yè)的時(shí)候你先做完了英文，是不是英文作業(yè)對(duì)于你來說，更容易一些，你更感興趣一些呢，你可以說說相較于語文，你學(xué)習(xí)英語語時(shí)有哪些好的方法和想法嗎？：

長期目標(biāo)：孩子的學(xué)習(xí)成績。一缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不知道為什么而學(xué)習(xí)，不明白學(xué)習(xí)有什么好處。二，反復(fù)的挫敗感，經(jīng)常倒數(shù)會(huì)讓孩子懷疑自己，否定自己，習(xí)得性無助。三，缺乏學(xué)習(xí)環(huán)境，家里并沒有好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)榜樣

先悟道，后謀術(shù)