“…一個(gè)人與他人的關(guān)系的體驗(yàn)成為他與自己關(guān)系的特點(diǎn)。”

當(dāng)嬰兒誕生，從母親安全溫暖的子宮來到世界，他的特異力量與脆弱，意味著他要絕對(duì)依戀母親，適應(yīng)母親的照看。

“想想新生兒一出生就具有腦干控制的各種反射，這些反射啟動(dòng)了依戀過程。”

“依戀更多的則是被安全感的需求所驅(qū)動(dòng)。由于嬰兒還沒有能力產(chǎn)生自己的安全感，他需要依戀對(duì)象的幫助來應(yīng)對(duì)自己困難的情緒?！?/p>

在我的記憶里，四五歲的溫暖記憶就是與父親一起睡覺的時(shí)候，半夜父親點(diǎn)著油燈給我把尿。模糊記憶里母親是睡在我們小床旁邊的大床上。

與母親的記憶，更多是母親去姥爺家的不辭而別，以及每天晚上寫完作業(yè)，摸黑去找母親的那種失落。

印象深刻的是高二會(huì)考，我騎自行車回家，父親說母親去姥爺家了，滿懷希望的我心一下子落空了，自己收拾好衣物，騎著自行車去縣城參加會(huì)考。那時(shí)期望看到母親，母親意味著是一種溫暖，讓我感到安全吧。

第一次參加高考，因?yàn)椴贿m應(yīng)與幾個(gè)同學(xué)住酒店，炎熱的天氣以及房間里旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇聲讓我根本無法入睡。父母拜托叔叔家的開拉客小客車的哥哥晚上把我?guī)Щ丶摇Ｌ鞜嵝脑?，我依舊無法入睡，母親去村邊的小賣鋪給我買了一盒太陽神口服液，說可以安眠入睡。我至今還記得用那吸管吸口服液，母親在一旁溫暖看著我的畫面。

那時(shí)的我與母親是互為主體，相互協(xié)調(diào)，母親把我當(dāng)作一個(gè)真正的我去關(guān)心。而不是高三的我想去老師專用食堂吃飯時(shí)，母親呵斥我，讓我感覺自己有那種要求是羞恥的、過分的。

母親的溫暖、力量與呵斥、辱罵的混合，在我身上體現(xiàn)的就是，一邊是力量，一邊是糾結(jié)。

“我們需要另一個(gè)人的心智，用來了解并成長出我們自己的心智?！?/p>

當(dāng)姐姐們也好奇先生是如何接受我這個(gè)人的，脾氣大，除了喜歡讀書外，好吃懶做。

而先生眼里的我跟姐姐們的描述是不一樣的。

得確如此，當(dāng)我情緒失控，胡攪蠻纏后，通過先生的包容，我能認(rèn)識(shí)到自己哪些行為是過分了，哪些行為自己可以改善的？

古人說“一物降一物”莫過于此。

就像《人世間》的周榕，在馮化成眼里“沒有做母親的本能，不懂人情世故”，而在蔡曉光那里，周榕的那份天真純粹閃躍著光芒，他愿意去呵護(hù)去包容，在這份包容與呵護(hù)下，周榕的高度自戀也生長出“換位思考”的花朵。

每一個(gè)人都是不完美的，父母如此，夫妻如此，孩子也是如此。

“做足夠好就行?！庇脺啬峥铺氐脑挕癳ngouh ,心理學(xué)者曾奇峰翻譯為“60分?！?/p>

“最好的母親也會(huì)平均每19秒就會(huì)對(duì)嬰兒做出一件錯(cuò)事?！?/p>

“破裂是關(guān)系不可避免的特質(zhì)。與避免關(guān)系出現(xiàn)破裂相比，更重要的是，容忍并修復(fù)關(guān)系中的破裂。

事實(shí)上，關(guān)系的破裂與修復(fù)，調(diào)諧失誤與重新調(diào)諧，這樣一系列的變化順序都是十分重要的互動(dòng)，而這些互動(dòng)的內(nèi)化則讓我們產(chǎn)生信心，那就是相信我們能夠冰釋前嫌—更廣義上說，就是相信終會(huì)“雨過天晴，”因?yàn)橥纯嗍强梢越饷摰?。?/p>

學(xué)習(xí)心理學(xué)三年多來，也再次證明“痛苦是可以解脫的。”而這種解脫痛苦的力量，就是母親曾經(jīng)賦予我的。

“國家不包分配工作了，但有文化的人不愁沒有飯吃。”

“這個(gè)學(xué)校是沒有人考上過大學(xué)，但別人考不上，不代表你就考不上大學(xué)呀！”

不認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字的母親用她樸素的力量鼓舞了我到現(xiàn)在，我相信這樣的力量也會(huì)鼓舞著女兒。

在四年多青春期掙扎的時(shí)光里，女兒也從來沒有放棄過上學(xué)。