31001吳肖玲
? ? ? ? 今天開始我的繪本實踐活動打卡第一天，想到我們四樓管理中心只有兩三個學(xué)習(xí)繪本初級考證以外，其她人都沒學(xué)過，所以，今天我就先跟四樓的老師上一節(jié)認(rèn)識繪本的課。
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? ? ? ? 為了更好地渲染老師們都對繪本有更深入的了解，讓大家都進行言傳身教的行列，我就邀請了幾個底年段的老師一起來學(xué)習(xí)繪本，首先，我按老師的流程，先讓她們看圖書的封面，讓她們通過看封面初步了解到書意，接著介紹扉頁，環(huán)襯，封底等，
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? ? ? ? 接著，我就教大家備課時，一般先設(shè)計一個與故事有關(guān)的游戲，然后利用一個有趣的引導(dǎo)語引入課題，說到艾艾在角色動物學(xué)院里遇到的種種問題，老師除了用有趣的語言講述故事以外，可以加上一些頭飾或手偶豐富故事的趣味性。
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最后，對整個故事進行簡單總結(jié)，并要進行延伸拓展活動。今天，我也要求大家下次要跟我們對繪本的認(rèn)識進行分享。通過今天的實踐活動，大家都說，原來繪本并非那么簡單，我們要好好學(xué)習(xí)，為以后孩子做好準(zhǔn)備。
