《教育的目的》8

1、激發(fā)生命有機(jī)體朝著適合自己的方向發(fā)展，最自然的方式就是快樂(lè)。快樂(lè)是激發(fā)生命力的一種正常而健康的方式。我們應(yīng)該尋求一種符合自然發(fā)展規(guī)律的模式，這種模式本身令人愉快，讓人在自身的快樂(lè)中去追求并安排個(gè)性的發(fā)展。處于次要地位的嚴(yán)格訓(xùn)練必須以保證某些長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為目的；要保持必要的興趣，就必須有一個(gè)適當(dāng)?shù)牟荒苓^(guò)低的目標(biāo)。

2、知識(shí)的重要性在于它的運(yùn)用，在于我們對(duì)它的能去的掌握——也就是說(shuō)，在于智慧。一切取決于誰(shuí)擁有知識(shí)以及他用知識(shí)做什么。給個(gè)性增添價(jià)值是這種的一種知識(shí)，它經(jīng)過(guò)處理，可以改進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)的各個(gè)方面。鑒于知識(shí)的能動(dòng)性，教育中過(guò)分嚴(yán)格的訓(xùn)練是極其有害的。積極而富有創(chuàng)新精神的思維習(xí)慣，只有在充分自由的環(huán)境下才能產(chǎn)生。

3、成功教師的秘訣是：他十分清楚學(xué)生需要精確學(xué)生的知識(shí)范圍，他不讓學(xué)生記住一些不相關(guān)的次要的知識(shí)，成功的秘訣就是速度，速度的秘訣就是專注。