一個五歲的小男孩最近特別黏媽媽，只要和媽媽在一起，就要和媽媽親親抱抱。不僅如此，小男孩每天晚上都要摟著媽媽睡覺，不讓爸爸媽媽睡在一起，于是爸爸只能睡小床。他還不喜歡看見媽媽和爸爸過于親密，一看見父母倆擁抱親密就很生氣，要把他們分開。有時候她還會對爸爸說，別欺負媽媽，他要保護媽媽。

什么是“性器期”呢？

根據(jù)弗洛伊德提出的五大人格發(fā)展理論，以上小男孩正在經(jīng)歷第三階段“性器期”?！靶云髌凇币卜Q“俄狄浦斯期”，一般發(fā)生在孩子3到6歲，弗洛伊德根據(jù)遙遠的希臘神話提出了“俄狄浦斯情結”，也就是戀母戀父情結。

我們在前面的文章中探討過人格發(fā)展理論的第一階段口欲期、第二階段肛欲期，當發(fā)展到第三階段性器期時，孩子的力比多的部位從肛門區(qū)域轉移到了生殖器，這個時期的快樂行為表現(xiàn)為“戀父、戀母”。

這個階段是孩子的性心理萌芽階段，對于孩子的性心理發(fā)展非常重要，因為此時他們已經(jīng)有了初步的男女差異概念。弗洛伊德認為這個時期的孩子會開始向外尋求愛慕的對象，最開始愛慕的對象是異性雙親。

小男孩會選擇媽媽，而小女孩會選擇爸爸為愛慕對象。比如經(jīng)常會看到，小男孩到了三四歲后，就會說：“我長大之后要娶媽媽”，小女孩則會說：“我要和爸爸結婚”之類的。

性器期過程是怎樣的？

經(jīng)典精神分析理論對孩子在性器期階段的心理發(fā)展過程做了詳盡的闡述。

比如小女孩兒，首先是她先與母親建立強烈的依戀關系，在這個依戀關系中，她對母親充分理想化。但是有一天，小女孩發(fā)現(xiàn)她跟男生不一樣，就是她沒有小男生的那個生殖器，所以在潛意識里，她會因為自己身體上的這個缺憾對自己的母親充滿敵意。

之后，她轉向尋求另一個異性親密對象，外在行為上就表現(xiàn)為想要靠向自己的父親。她想要和爸爸建立一個特別親密的關系，似乎從潛意識里就可以彌補她沒有男生生殖器的這個缺憾。

當她靠向父親后，發(fā)現(xiàn)爸爸并不能滿足她的期望，這時小女孩兒再次遭受挫敗，她又轉回來向媽媽認同。如果她變成一個像媽媽一樣的人，長大就可以嫁一個像爸爸那樣的男人了。

小男孩兒也是同樣的，在這個階段他會對母親產(chǎn)生一種特殊的情愫，他想要取代父親與母親建立親密關系，并認為父親是阻礙自己出現(xiàn)幻想的強有力的敵人。但在與父親進行競爭的過程中，因為小男孩兒和爸爸都有同樣的生殖器，所以他害怕父親把他的小雞雞給割掉，因此小男孩兒陷入深深的恐懼和焦慮。弗洛伊德稱為“閹割恐懼”。

當孩子的戀父、戀母情結產(chǎn)生以后，他們心理是非常矛盾和糾結的，他們一方面非常依戀自己的異性父母，但對自己的同性父母既害怕又愛戴。但這個階段最后都以向同性父母“認同”結束。

弗洛伊德認為小孩出現(xiàn)的這種情節(jié)主要有兩個方面導致的，一是生理發(fā)展的結果，二是親子活動中，孩子受到異性父母的偏愛加強的傾向。在性器期階段，除了出現(xiàn)重要的俄狄浦斯情結，小孩還會意識到男女之間性別上的差異，尤其是男女之間的性器官的差異。

如果仔細回想我們就會發(fā)現(xiàn)在小時候小女生會把厚厚的衣物塞進肚子里，裝作懷孕；而小男生則可能會私下相互比較誰尿的更遠；他們會討論為何男生和女生上廁所的方式不一樣。如果家長認為孩子的這種行為很可恥，并且嚴厲的苛責孩子，那么就有可能對孩子認識性心理的發(fā)展造成影響。

家長在這個階段的處理方式對孩子能否順利度過這個新階段非常重要，下一期我們接著探討家長的處理方式。

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