1、人的成長，最有效的還是認(rèn)知迭代，即升級操作系統(tǒng)，而非打補(bǔ)丁。

看到書中這句話，感覺很觸動，因為自己一開始從一個根本連思維認(rèn)知是什么的都不知道，慢慢通過讀書學(xué)習(xí)，思維打開，認(rèn)知打開，逐漸的知道如何去提升思維和認(rèn)知，感覺在這條成長路上，不斷地在進(jìn)行升級。而且自己一直知道個人成長操作系統(tǒng)，但卻不知道如何下手，現(xiàn)在整個認(rèn)知地圖一直在慢慢的清晰起來，自己的方向也越來越知道如何走。

認(rèn)知不改變，思維不改變，所謂的成長只是偽成長，當(dāng)思維變了，認(rèn)知沒變，只是多了一種解決問題的思路而已，而只有真正的突破認(rèn)知迭代了，才是真正的領(lǐng)悟了。一開始并不是很知道思維認(rèn)知的關(guān)系，現(xiàn)在才真的感覺到為何有太多的書，是關(guān)于思維和認(rèn)知的書，而不是思維認(rèn)知書，二者本身就是并列的。

自己一直陷入對于思維上的一個轉(zhuǎn)變，不斷地去挖掘問題的本質(zhì)，但忽略了認(rèn)知上的學(xué)習(xí)，正如書中作者引用的第一序列和第二序列系統(tǒng)的方式，只有在第二序列的系統(tǒng)上，真正的改變才是認(rèn)知，而不是在第一序列的系統(tǒng)上進(jìn)行改變。

2、讀書方法論

1、通過檢視閱讀獲取書籍核心觀點，形成錨定。

2、帶著錨去觀察生活中相關(guān)的現(xiàn)象。

3、嘗試自我解釋現(xiàn)象背后的因果關(guān)系

4、讀原書，將自己的思考與書本內(nèi)容相互印證、調(diào)整。

書中作者寫的這個方法論，感覺有點費勁，但又與自己的讀書方式很相似，自己過去讀的方法，就是書中作者所說的，但不太會向作者這樣的形成了一個方法論。自己當(dāng)時處于無意識下進(jìn)行的，按照原來的閱讀方式

1、通讀原文，檢視閱讀書中的核心關(guān)鍵

2、思考、關(guān)聯(lián)自身生活經(jīng)歷

3、帶著自己的經(jīng)歷疑點和書中的核心關(guān)鍵再去重讀

4、印證自己的經(jīng)歷思考和書中作者的闡述

5、總結(jié)、反思