解碼和修煉思維，是成為高段位學(xué)習(xí)者的兩個(gè)重要方法。掌握它們能讓你的成長(zhǎng)事半功倍。

首先來(lái)看第一個(gè)部分：解碼。 人與人之所以產(chǎn)生差距，除了天賦、背景外，更多的是學(xué)習(xí)方法的差異。絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)方法是搬運(yùn)，看了一本書(shū)，只關(guān)心有價(jià)值的觀點(diǎn)，覺(jué)得寫(xiě)得好，有道理。這是被動(dòng)吸收，沒(méi)有主動(dòng)思考。修煉思維

而好的學(xué)習(xí)模式是“主動(dòng)建構(gòu)式”也就是說(shuō)不是簡(jiǎn)單地吸收知識(shí)，而是由你主動(dòng)地建構(gòu)，調(diào)用你已有的知識(shí)，從自己的問(wèn)題出發(fā)，學(xué)習(xí)新知識(shí)后要與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，在頭腦中碰撞出新的火花，產(chǎn)生新的知識(shí)，這就是本書(shū)作者所說(shuō)的解碼。

解碼，就得深入事物的深沉。需要三個(gè)層次。第一層，它說(shuō)了什么？給了我什么感受？。 第二層，它是什么？對(duì)我有什么價(jià)值？第三層，它的內(nèi)部是怎么組成的？它的效果是怎么實(shí)現(xiàn)的？

解碼時(shí)需要遵循的三條原則： 第一，不只是尋找結(jié)論，還要思考發(fā)生的原因。 第二，不只是做歸納，還要做延展，發(fā)現(xiàn)被忽視的細(xì)節(jié)。假設(shè)你把這個(gè)事物放到另一個(gè)情境中、另一個(gè)問(wèn)題下，它仍然適用嗎？是不是還有道理呢？ 第三，不只是比較相似，還要比較不同來(lái)獲得啟發(fā)。

第二個(gè)重要方法：修煉思維，它也是成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者的必修課。 一個(gè)人與別人最大的不同，就是思維的不同，這也是價(jià)值所在。

修煉思維分四步：1，融合知識(shí)（遷移、印證、互補(bǔ)）；2，簡(jiǎn)化信息（精選可信賴的信息源、不追逐當(dāng)下流行或過(guò)熱的信息、重事實(shí)信息，輕觀點(diǎn)和評(píng)論、定期閉關(guān)，屏蔽外界紛擾）；3，簡(jiǎn)潔的表達(dá)（刪減、濃縮、模式化）；4，捕捉靈感