今天是2019年10月15號(hào)。
這是今年第10篇晨間筆記，目前連續(xù)堅(jiān)持清晨寫作10天了。
今天的寫作主題是——《好好學(xué)習(xí)》讀后感
其實(shí)，對(duì)于今天的寫作主題，我是比較猶豫的，因?yàn)檫@會(huì)暴露我的問題——做不到“知行合一”。
在2年前，也就是17年，我就讀了《好好學(xué)習(xí)》這本書，然后再去年還重復(fù)讀了2次，寫了一篇書評(píng)。
知識(shí)管理的核心是提升認(rèn)知深度——《好好學(xué)習(xí)》書評(píng)
結(jié)果，昨天再次閱讀，發(fā)現(xiàn)自己還是沒做到書中說的，掌握臨界知識(shí)。
呵呵，也許這就是一種“假學(xué)習(xí)”吧。
到底問題出在哪里呢？
通過昨天的閱讀，我找到了答案——我太追求快！
為了高效閱讀，我學(xué)習(xí)速讀；
為了高效學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)記筆記，研究各種學(xué)習(xí)方法；
為了高效完成反思，我制定了晨間日記格式，結(jié)果寫成了流水賬。
我太快了！因此，我沒有把知識(shí)融會(huì)貫通，陷入了“低水平勤奮”。
可以說，書里提到的“坑”，我全踩了。
《好好學(xué)習(xí)》這本書，目的就是發(fā)動(dòng)人們?nèi)ニ伎际挛锉澈蟮牡讓右?guī)律，通過摸索、積累屬于個(gè)人的「臨界知識(shí)」，提升自己認(rèn)知效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，改變自己的行動(dòng)。
所謂臨界知識(shí)，指的是經(jīng)過深刻思考后，具有普遍指導(dǎo)意義，可以在不同領(lǐng)域進(jìn)行裂變的知識(shí)。
掌握臨界知識(shí)，有3個(gè)底層思維：
- 跳出“低水平勤奮陷阱”，升級(jí)讀書方法。要放慢速度，重點(diǎn)描述啟發(fā)，然后在新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系，找到臨界知識(shí)。
- 打破習(xí)慣性防衛(wèi)，建立綠燈思維。
- 以慢為快，把時(shí)間花在真問題上，打通知識(shí)阻塞
這3個(gè)底層思維，除了綠燈思維，其它兩個(gè)我都沒有做到。
掌握臨界知識(shí)，有3個(gè)底層方法：
- 反思
- 以教為學(xué)
- 刻意練習(xí)
在方法這部分內(nèi)容，作者花了大功夫在反思上面，分享了他自己是如何反思的。這里我就不摘抄了。
而我去年閱讀后，也是大受鼓舞，開始寫反思日記。
結(jié)果日記變成了流水賬，分類的方式也不管用，沒有找到適合自己的日記方式。
剛剛寫著寫著，我突然有了靈感，每天的反思，我應(yīng)該反思自己是否維持3個(gè)底層思維，是否有跳出“低水平勤奮陷阱”、保持綠燈思維和以慢為快的心態(tài)！
好吧，這個(gè)先記下來，今天白天再思考一下如何執(zhí)行。
掌握臨界知識(shí)，還有3個(gè)技巧：記錄、定期回顧和付費(fèi)。
昨天重新閱讀這本書，對(duì)我來說，也是一個(gè)反思，但這個(gè)反思還不夠深入。
我真的應(yīng)該慢下來了！
今天的寫作就到這里了，以下是我的思維導(dǎo)圖筆記，謝謝你的閱讀~
