樊登讀書(shū)躬身行關(guān)于領(lǐng)讀人項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)近期不斷的討論和磨合，綜合了悅讀工坊領(lǐng)讀人和主理人的廣泛意見(jiàn)，提出新的改革方面，具體框架內(nèi)容如下：
一、領(lǐng)讀人模塊：
1.所有領(lǐng)讀人完成首秀，正式確認(rèn)成為螢火級(jí)領(lǐng)讀，由躬身行執(zhí)行長(zhǎng)邀請(qǐng)進(jìn)入螢火級(jí)領(lǐng)讀人企業(yè)微信，這也是真正的點(diǎn)亮軍團(tuán)，具體操作細(xì)節(jié)都由執(zhí)行長(zhǎng)展開(kāi)前期的鏈接服務(wù)及交流，后續(xù)螢火級(jí)升級(jí)迭代的關(guān)鍵步驟由合伙人、教練輔導(dǎo)和陪伴，點(diǎn)亮軍團(tuán)教練團(tuán)在企業(yè)微信群就螢火級(jí)領(lǐng)讀人5/18分鐘演講訓(xùn)練輸出呈現(xiàn)由教練團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，陪伴更多領(lǐng)讀人不斷向星火邁進(jìn)。
2.領(lǐng)讀人訓(xùn)練模式實(shí)行付費(fèi)制，目前收取費(fèi)用721元，該費(fèi)用暫時(shí)包含樊登讀書(shū)年度VIP會(huì)期一張，收費(fèi)更多的是曬尋，全面清除渾水摸魚(yú)的領(lǐng)讀人，各大社區(qū)操作，原則上領(lǐng)讀人第一階段螢火級(jí)在三個(gè)月內(nèi)完成，由社區(qū)主理伙人和教練團(tuán)聯(lián)合統(tǒng)一陪伴并把控，領(lǐng)讀人每個(gè)環(huán)節(jié)的完成階段，由石墨等共享文檔記錄每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以作歷程碑式的憑證和節(jié)點(diǎn)。本政策計(jì)劃從2021年5月開(kāi)始執(zhí)行。
3.領(lǐng)讀人每周集中安排內(nèi)部訓(xùn)練出發(fā)，原則上固定在每周六上午，由教練團(tuán)負(fù)責(zé)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練，后續(xù)內(nèi)部訓(xùn)練實(shí)行公開(kāi)點(diǎn)評(píng)打分模式，并正式招募觀摩席位。整個(gè)領(lǐng)讀人內(nèi)部訓(xùn)練也嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程實(shí)施點(diǎn)評(píng)優(yōu)化。
4.領(lǐng)讀人和主理人，每半個(gè)月一次線下活動(dòng)安排，集中協(xié)商交流所面臨的問(wèn)題及挑戰(zhàn)，或者安排到關(guān)聯(lián)合作伙伴場(chǎng)地，走訪學(xué)習(xí)。未來(lái)全面推進(jìn)領(lǐng)讀人和主理人社群的深度融合和資源共享。
5.悅讀工坊歡迎更多的伙伴加入領(lǐng)讀人項(xiàng)目，除了目前的領(lǐng)讀人，主理人，教練三個(gè)角色外，正式引入學(xué)伴，督導(dǎo)，輔助三大角色，這些角色歡迎更多熱愛(ài)閱讀，愿意幫助學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的伙伴共同參與，一起進(jìn)步。
二、主理人模塊
1.堅(jiān)持所有的主理人都是從領(lǐng)讀人中成長(zhǎng)的出來(lái)的基本原理，不走捷徑，只有主理人被實(shí)踐和行動(dòng)驗(yàn)證過(guò)，篩選過(guò)，才會(huì)在未來(lái)的帶領(lǐng)更多人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上相伴同行。只有主理人，自己做過(guò)領(lǐng)讀人，才知道這把有效學(xué)習(xí)的金鑰匙的魅力，也才能更好的服務(wù)和建設(shè)好自己的學(xué)習(xí)社群。
2.集中優(yōu)勢(shì)的資源和力量，打造標(biāo)桿級(jí)的主理人，讓這個(gè)主理人的需求全面實(shí)現(xiàn)，價(jià)值創(chuàng)造做到最大化，只有商業(yè)上的成就才能真正影響到其他的主理人。
3.打破現(xiàn)有主理人的小圈子思維，從底層重構(gòu)自我的認(rèn)識(shí)和定位，所有的主理人就是來(lái)服務(wù)想要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的書(shū)友。所有書(shū)友都是屬于這個(gè)社會(huì)，都是一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，也根本屬于樊登讀書(shū)，書(shū)友都是自由的，也是社會(huì)，既不是躬身行的書(shū)友，更加不是你我的書(shū)友，從開(kāi)始放下私有的欲望。
4.躬身行的主理人，需要更加高遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)到目前所從事工作的價(jià)值和意義，對(duì)于個(gè)人，領(lǐng)讀就是你最有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于這個(gè)時(shí)代，人人都需要深度學(xué)習(xí)，我們掌握了有效學(xué)習(xí)的金鑰匙，我們需把這把金鑰匙帶給更多人，全體裹挾模式的學(xué)習(xí)方式才有可能真正幫助身邊的人，突破傳統(tǒng)生活工作的習(xí)性，開(kāi)始從新啟動(dòng)自我的迭代，持續(xù)的踐行。對(duì)于所有主理人，我們能站在舞臺(tái)上，純粹帶領(lǐng)一群伙伴學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，幫助他們的人生發(fā)生改變，成為躬身行的主理人是一種榮耀。
三、教練模塊
躬身行教練天團(tuán)，就是一群有專(zhuān)業(yè)能力的智者的集合，嚴(yán)格把控教練團(tuán)每個(gè)角色的價(jià)值，以及教練個(gè)人的思想認(rèn)知，以及使命愿景。
1.躬身行教練天團(tuán)，完全平等，躬身行本就是青色組織，是公開(kāi)協(xié)商模式，基于價(jià)值的合作，所有的建議想法都可以公開(kāi)來(lái)討論和交流。
2.躬身行針對(duì)領(lǐng)讀人，主理人等角色的培訓(xùn)服務(wù)支持，所有教練需要有自己獨(dú)特的專(zhuān)長(zhǎng)能幫助到大家，每個(gè)人的核心職能及專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)定位清晰，所有的項(xiàng)目在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，形成以核心教練為負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目小組，確保每個(gè)人教練，都能形成以其專(zhuān)業(yè)為核心的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)及產(chǎn)品。
3.教練團(tuán)隊(duì)同步享受樊登讀書(shū)總部的所有培訓(xùn)資源和機(jī)會(huì)，確保教練團(tuán)隊(duì)全面理解樊登體系總體的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。所有內(nèi)部培訓(xùn)的資源文檔，全面共享給所有教練團(tuán)隊(duì)，確保每一個(gè)教練能在各自領(lǐng)域內(nèi)成為最閃亮的那顆星。
悅讀工坊的本次的改革，是基于躬身行共建、共享、共創(chuàng)的基本原則，在此提出了深度融合的思想，旨在建設(shè)一個(gè)更加開(kāi)放、包容，全面聯(lián)動(dòng)的青色組織。一個(gè)組織的成長(zhǎng)，同樣也是優(yōu)勝略汰的過(guò)程，唯有躬身行，踐行是唯一的投名狀，時(shí)間是最好的試金石。
加油吧，所有親愛(ài)的戰(zhàn)友！我們就為改變這個(gè)世界而來(lái)，如果真的無(wú)法改變，那就我們努力做到不被這個(gè)世界改變！
行所當(dāng)行，不服韶華。
