第六章課后作業(yè)
第一題：我選擇了推薦繪本中的童謠繪本the wheel on the bus與孩子共讀。
這是一個(gè)在小小的公交車上發(fā)生的小小的故事，輪胎轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，不同的乘客上上下下，，雨刷刷呀刷，喇叭嗶嗶響，司機(jī)大聲喊，大家往里走往里走，孩子哇哇哭，爸媽緊緊哄。句式也很簡單the_on the bus_~~~
這本書對(duì)我和我的孩子已經(jīng)不是一本新書了，講過很多次了。聽完訓(xùn)練營的課程后，我們又一起把它找出來，重溫了一遍。記得以前，我給我的孩子講這本書的時(shí)候，是唱著講完的，對(duì)，這原本就是一本歌謠書。孩子也樂于接受這種形式。這次，我們?cè)俅位仡欉@本書，是帶著新的眼光，我們討論，交流，look at the cover，what do you see？ yes,a bus. and what do you see in the bus?people? yes many people ,they are passengers. 在看書的過程中，我也會(huì)帶著更多的情緒和更豐富的語調(diào)去表述，oh,look thr baby is crying.what do her parents do？我發(fā)現(xiàn)，孩子根本不會(huì)英文這是一個(gè)看過很多次的故事而失去再次閱讀的興趣，只要你肯演，他們一樣很賣力的配合。有時(shí)你問得問題，他們也可能去給出你想不到的答案。我的孩子最喜歡我在閱讀的過程中給他提問題，因?yàn)檫@是他讀過很多次的繪本了，就內(nèi)容而言，已經(jīng)不能再熟悉了。所以，當(dāng)有一些新的問題產(chǎn)生時(shí)，他就會(huì)特別興奮，特別愿意去找問題的答案。
第二題：我們的圖書角
